苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习（三）答案

苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习（三）答案
苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习（三）答案

苏教版小学语文六年级（下）期末综合练习（三）答案
语言积累与运用 40分
一 按要求写字、词、句.28分
1 看拼音,写词语,注意写得规范、美观.10分
wànɡ tú wěi jūn lánɡ bèi línɡ chén nà hǎn
jiān miè zhú xīn chú fánɡ wú ɡū pú sɑ
2 给带点的字选择正确的读音,用横线画出.4分
侵略(qīn qīng) 搜查(shōu sōu) 倾泻 (qìng qīng)
挑衅 (xìn xuè) 一盏(zhǎn zǎn) 镇定(zhèng zhèn)
慈爱(cí chí) 蚕食 (cán chán) 平津(jīng jīn)
暂时(zàn zhàn) 顷刻(qǐng qìng) 和蔼( hè ǎi )
3 找出下列词语中用错的字,用横线画出来,并把正确的写在括号里.3分
万籁具寂（ ） 同仇敌气（ ） 猝不急防（ ）
如火如茶（ ） 至人至义（ ） 蓄谋以久（ ）
4 照样子,写词语.3分
明晃晃
气势汹汹
5 默读下列诗句,想想加点词与什么农具有关,请将相应农具的序号选填在后面的括号里.5分
①木梨 ②耙 ③ 耧 ④镰刀 ⑤锄头
（1）春种一粒粟,秋收万颗子. （ ） （ ）
（2）大儿锄豆溪东. （ ）
（3）童孙未解供耕织. （ ）
（4）昼出耘田夜绩麻. （ ）
6 回忆所学内容,用恰当的词语概括人、事、物的特点.3分
（ ）的卢沟桥 （ ）的我国守军
（ ）的抗日战争 （ ）的聂将军
（ ）的半截蜡烛 （ ）的伯诺德夫人母子
7 在括号内填上合适的关联词语.2分
（1）（ ）全国军民团结一致,（ ）能把日本侵略者赶出中国.
（2）（ ）敌人残忍地杀害了我们无数同胞,（ ）这两个孩子是没罪的.二 联系课文内容填空.10分
1 聂荣臻将军被日本人民称为“ ”、“ ”,这样称的原因是
.《聂荣臻与日本小姑娘》（3分）
2 卢沟桥事变发生在 （时间）,是日军 的挑衅行为,中国守军进行了 的抵抗,全国人民迅速行动起来.卢沟桥事变拉开了 的序幕.《卢沟桥烽火》（2分）
3 《夏日绝句》的作者是 ,诗的前一句是 ,
.诗中诗人怀念的是 ,他自封为
.（4分）
4 《半截蜡烛》讲的是发生在 期间的事,《聂将军与日本小姑娘》讲的都是发生在 期间的事.（1分）
阅 读 30分
三 阅读短文,按要求答题.30分
（一）聂将军与日本小姑娘（节选）
两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又 地拉过那个大一些女孩, 地问她叫什么名字.这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说：“妈妈死了,妈妈死了……”聂将军见这个孩子两眼里流露出 的神色,就拿过一个洗干净的梨子, 地说：“这梨子干净了,吃吧!”美穗子见将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来.开饭时间到了,聂将军把美穗子拉到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭.几天以后,美穗子一点出不 了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,可 啦!
1 结合语境,把下列词语选填在文中的横线上.（3分）
亲切 亲热 和蔼 拘束 慈爱 惊恐
2 请你用简洁的文字概括这段话的大意：
（2分）
3 片段通过 、 、 和 四件事的描写,表现聂将军对小女孩的 .这段文字详写了 ,略写了 .这样写是为了突出聂将军的
（5分）
4 聂荣臻将军是中国十大元帅之一,你还知道其他元帅的名字吗?请写出其中的两位： 、 .（2分）
（二）散 步 (莫怀戚)
我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.
母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我和话,就像小时候我很听她的话一样.
天气很好.今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住.但春天总算来了.我的母亲又熬过了一个严冬.
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切使人想起一样东西——生命.
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”我们都笑了.
后来发生了分歧：母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外边,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.我说：“走大路.”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧.”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.“我走不过去的地方你就背着我.”母亲对我说.
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻；但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.
1 联系上下文,读一读词语所在的句子,再解释词语的意思.（3分）
信服： .
分歧： .
各得其所： .
2 从文中选填下列词语的近义词.（2分）
寒冬（ ） 分叉（ ） 健壮（ ） 仿佛（ ）
3 用“ ”画出文中描写初春景色的一段话,这使你想到的描写春天景色的诗句是 , （3分）
4 联系短文内容,理解填空.（6分）
（1）“我说,正因为如此,才应该多走走.”中的“如此”指的是
.（1分）
（2）全家人散步时,因为 ,所以母亲要走大路；又因为
,所以儿子要走小路.“我”决定走大路的原因是 ；而母亲却最终决定走小路的原因是 .（3分）
（3）读一读短文最后一个自然段,“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”这三个词语写出我和妻子走路 的样子,体现了我们对于属于自己的那份责任、那份义务是那样 .（2分）
5概括短文的主要内容.（2分）
6 联系自己的生活体验、知识积累分析思考短文中的最后一句话,写出你的理 .（2分）
习 作 30分
四 设计聊天话题.5分
“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心”.聊天是人们日常中生活最常见的语言表达运用的平台,聊天是最轻松的语文综合实践活动,聊天是展示、积累学问的重要渠道.请设计一个2008年你们班或全校或全社会最热门的聊天话题,并设计一个能打开人们聊天“话匣子”的聊天开头,写在下面的方框内.
话题：
聊天话题导入： ,
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五 六年来,你和小伙伴之间发生过不少老师、家长不知道的故事,发生过你从没有对别人提起过的事.这些事中有的非常值得回味,有的记忆犹新,有的给了你快乐和思考.选择其中的一件写下来.题目自拟.要求：内容具体,感情真实,表达完整,字数不少于400字.25分