六年级上册语文课文第二课山雨修辞手法

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 06:22:56

六年级上册语文课文第二课山雨修辞手法
六年级上册语文课文第二课山雨修辞手法

六年级上册语文课文第二课山雨修辞手法
拟人：
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……
比喻：
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起
引用：
李商隐的诗：“潇洒傍回汀,依微过短亭.气凉先动竹,点细未开萍.稍促高高燕,微疏的的萤……”
需要分析修辞在文中的具体情况
比如比喻,是将雨声比作无字的歌谣,很简单哦
一般分析个三四个就可以得全分了,具体的例句可以在文中找

六年级上册语文课文第二课山雨修辞手法小学六年级上册语文第二课山雨课文人教版六年级上册语文课文第二课山雨分哪两方面来写山雨之美? 六年级上册语文课文有关第二课《山雨》作者的背景六年级语文第二课山雨的课文大意人教版六年级上册语文第二课山雨的特点是什么求六年级上册语文第二课山雨的写作顺序六年级上册语文山雨用修辞手法的句子《城市里的雨》六年级作文,仿写人教版六年级语文上册第二课《山雨》,500字人教版六年级上册语文第二课《山雨》段意和中心意思小学生六年级上册语文第二课为什么说山雨改变了山林的颜色六年级上册语文第二课作者是怎样细致观察用心倾听山雨的? 六年级上册第二课《山雨》的形近字和多音字. 仿写人教版六年级上册的第二课《山雨》全文、要快人教版六年级上册的第二课《山雨》大概意思六年级上册语文第二课课文中省略号是什么作用六年级上册语文课文第二课有多少字六年级上册语文第2课《山雨》：“…… 仿佛是一场山雨的余韵.