作业帮请回忆一下接触某种小动物的过程,将你的感受试着写下来.（200字）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 11:45:33
请回忆一下接触某种小动物的过程,将你的感受试着写下来.（200字）
请回忆一下接触某种小动物的过程,将你的感受试着写下来.（200字）
请回忆一下接触某种小动物的过程,将你的感受试着写下来.（200字）
最近,我家养了一只小仓鼠.它那肥头大耳的样子让人觉得十分好笑,灰色加白色的毛,摸起来可舒服啦,又软又滑的.仓鼠的脸的两旁总是鼓鼓的.它的尾巴很短,不仔细看,还真找不到哩.刚买回来时,我还和他发生过一件有趣的事呢:
那时候,我总想把那只小仓鼠拿出来玩,可它跑得可快了,我一直都抓不到它.有一次,我在家做完作业,无聊得很.于是,我跑到阳台上,想把它放出来.我悄悄地打开铁笼,轻轻地将手伸进去.只见它正在跑步机上跑步,我以不及掩耳盗铃之势想将他捉出来,但他太狡猾了,一溜烟儿就跑了.我哀声叹气地又走了.这是,爸爸正在一边吃瓜子儿,一边看电视.我灵机一动：仓鼠最爱吃瓜子儿了.我可以利用瓜子儿把它引出来呀!说干就干,我连忙跑到厨房间,拿了几颗香喷喷的瓜子,然后放在手上,来到阳台,再一次将老鼠笼打开.我小心翼翼地将手伸进去.不一会儿,那只正在午睡的仓鼠迅速地跑到了我的手上,熟练地吃起了瓜子儿.终于将它捉出来了,可谁想而知,那仓鼠吃饱了喝足了便在我手上大便便了.一开始我还不知道,等我将它放回去的时候,发现有两颗小黑点在我的手上,我马上想到是仓鼠的便便.于是,我“啊——”的一声叫了起来.我跑到厨房间,用水把手洗干净,还涂了许多肥皂.我十分生气地说:“我很生气,后果很严重!”爸爸妈妈问我出什么事了,我将前因后果向他们一五一十地说了一遍.他们听了之后,忍俊不禁,都哈哈大笑起来!
瞧,这就是我们家的小仓鼠,可爱吧.我和他的趣事还不止这些呢!
与小动物亲密接触
周五下午，济宁市北门里中心小学三年级五班的课堂上可真是热闹，俨然就像开放了一个小型的动物园！看，桌面上摆放着孩子们喜欢的小动物，有热带鱼、金鱼、小乌龟、螃蟹、小虾、小蝌蚪、小兔子、小白鼠……几乎每个小组桌上的动物都不相同，每一个都是那么可爱那么令人喜欢！听，有的孩子在向大家介绍自己饲养的宠物，有的孩子在和大家分享饲养宠物的乐趣，大部分小组都在尽情的与小宠物玩耍。<...
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与小动物亲密接触
周五下午，济宁市北门里中心小学三年级五班的课堂上可真是热闹，俨然就像开放了一个小型的动物园！看，桌面上摆放着孩子们喜欢的小动物，有热带鱼、金鱼、小乌龟、螃蟹、小虾、小蝌蚪、小兔子、小白鼠……几乎每个小组桌上的动物都不相同，每一个都是那么可爱那么令人喜欢！听，有的孩子在向大家介绍自己饲养的宠物，有的孩子在和大家分享饲养宠物的乐趣，大部分小组都在尽情的与小宠物玩耍。
这不是自然科学课，而是一节描写动物的作文课，但要写好小动物仅仅靠一堂习作指导课是绝对不行的。于是，写作之前，三、五班班主任孔老师布置了一项特别的作业——饲养一只小动物。孩子们异常兴奋，在家长的大力支持下，每一个孩子都有了自己的“宠物”，从购买小动物开始写观察日记，和小动物一起玩、照顾小动物，经过两周的亲密接触，孩子对自己的“宠物”已经了如指掌，而且建立了深厚的感情，虽然有的孩子因为饲养不当等原因导致小动物死去，但对于孩子来说，这也是难得的情感体验。有了亲身的体验，孩子的习作非常生动，观察能力、表达能力、情感等方面的培养都依托活动得以落实。
实践证明，语文作文教学一样可以精彩，要使孩子有“感”而发，有“得”可获，就要为孩子们创设问题情境，使学生知识的获得、能力的发展、情感的培养、道德的熏陶协同起来，使各学科在教学内容、思维方式、知识背景等方面相互渗透、互为补充、有机配合，融知识性、思想性、科学性、趣味性、艺术性于一体，学生的语文素养自然可以提升。同样，孩子们在观察中，在倾听别人的介绍中，在交往互动的过程中，也培养了表达、应对的能力，培养了文明和谐的与人交往的素质。孩子们在课堂上感受到了“人人都有一双灵敏的眼睛，快乐大家一起分享”！孩子们喜欢这样的语文课！
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