要广东教育版广东教育版的 看清了

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八年级
　　第一单元 自立自强
　　17、了解习惯对人的影响；了解中学阶段必须养成的好习惯,掌握培养这些好习惯的方法
　　(1)习惯对人的影响.①习惯是一种相对固定的行为模式,它渗透在我们生活的方方面面.人的习惯有好坏之分.好习惯使人终身受益,坏习惯使人终身受累.人的习惯一旦形成,就会成为一种潜移默化的力量,对人产生各种各样的影响.②习惯影响人的身体健康；习惯影响着人的思维发展；习惯影响着人们的行为.
　　(2) 了解中学阶段必须养成的好习惯：①有计划消费的习惯.②勤于劳动的习惯.③节约时间的习惯等等.
　　(3)培养好习惯的方法.①培养好习惯必须有完善可行的计划.②必须有毅力.③必须改掉坏习惯.④必须有实际行动.
　　18、掌握提高生活自理能力和培养乐观心态的基本方法.
　　(1)提高生活自理能力的基本方法.①克服依赖心理.②掌握一些必要的生活技能.包括学习生活技能(如整理书包)、家庭生活技能(如做饭、洗衣)、社会生活技能(如怎样做客)等.③寻找独立锻炼的机会.在家里,主动承担家务,遇事先拿出自己的主张.在学校,主动分担班级工作,在实践中锻炼自己的能力.当然,作为未成年人我们还缺乏完全独立生活的能力,我们一方面要增强自立意识,提高自理能力,另一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见.
　　(2)保持乐观的心态的基本方法.①保持乐观的心态,要认识到每个人的心态都是自己选择的.②要热爱生活,善于从身边寻找快乐.③要正确看待生活中的不如意.④要借助运动以保持健康.⑤要学会“爱”别人,宽容别人.
　　19、了解坚强的基本特征；学会在日常生活中磨砺坚强意志.
　　(1)坚强意志的特征.自觉性、果断性、坚忍性和自制性.(不良的意志品质则具有盲从性、动摇性、孤寡性和冲动性).
　　(2)学会在日常生活中磨砺坚强意志.初中生处于人格塑造的最佳时期,磨砺坚强意志,必须做到：①从小事做起,持之以恒.②主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质.③做自己不感兴趣却有长远意义的事.④制订明确的目标和计划.
　　八年级
　　第二单元 亲近师长
　　20、懂得孝敬父母的理由,以实际行动孝敬父母.
　　（1) 懂得孝敬父母的理由.①父母赋予我们生命.②在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚、最无私的.父母的恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量.③“孝”是中华民族优良的传统美德.是一个人立身处世的最基本的道德规范.④孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分.一个人只有爱自己的父母,才会爱别人、爱社会、爱国家.⑤孝敬父母长辈,不只是报答父母对我们的养育之恩,更是我国法律规定的必须履行的义务.
　　（2）以实际行动孝敬父母.孝敬父母,就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务,包括尊敬、关爱、赡养等.孝敬父母长辈体现在我们平时的一言一行中,一句亲切的问候,一次耐心的倾听、一段贴切的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让父母张开笑脸.
　　21、了解与父母沟通的方法与技巧,构建和谐的家庭；认识逆反心理的危害,学会克服逆反心理.
　　(1)与父母沟通的方法与技巧.①学会跨越“代沟”.中学生正处在与父母心理差异较大的时期,容易造成隔阂,这就是人们常说的“代沟”.沟通是跨越“代沟”的最好方式.我们要以感激的心情,理智的态度对待自己的父母.我们应该知道,父母都希望也需要受到孩子的尊重.②沟通的技巧有：读心、出击、道歉、写信、协议、倾听等.
　　(2)逆反心理的危害.逆反心理几乎人人都有,但在中学生身上表现得较为明显.逆反心理会导致一系列消极后果,甚至还可能产生病态心理或犯罪心理.逆反心理不仅对我们的学习是极为不利的,对我们身心的健康发展也是非常有害的.我们的思想一旦被逆反心理所控制,视野就会变得狭隘,思想就会在“对着干”的轨道上盲目滑行.
　　（3）学会克服逆反心理.①对于怀有逆反心理的人来说,努力培养发散思维,从多方面考虑问题,同时提高文化素养,提高心理适应能力,做到理智多于情感,就能拓宽思路,从偏执中解脱出来.②和父母长辈成为朋友,不把父母变成假想之敌,而是作为良师益友.如果和父母长辈发生矛盾,要克服逆反心理,尝试换个角度去思考问题,走出误区.
　　22、全面地理解老师,正确对待老师的表扬与批评,培养尊师、敬师的情感.．
　　（1）全面地理解老师.
　　①教师工作的特点：（A）教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往.具体表现在：文化科学知识的传授,心灵的对话,情感的交流,潜移默化的影响学生（教师担负着教书育人的责任,几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生.教师在向学生传授知识的同时,他们的兴趣爱好,气质修养都会潜移默化影响学生.）.（B）教师工作是一种特殊的劳动,是一种富有创造性的劳动.
　　②我们与老师有了误会,或面对老师的错误,我们应该怎么做?“金无足赤,人无完人”.在与老师的相处中,有时老师的观点不一定正确,或者语气太严厉,或者误解了某个同学,要理解老师,宽容老师；主动与老师交流、沟通；寻找合适的机会,婉转的给老师指出来；通过其它方式向老师表达你的意见.当面和老师争执、顶撞,或者自己生闷气,甚至走极端,都不能解决问题.处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志,也是一个学生真正接纳与理解老师的表现.
　　（2）要正确对待老师的批评和表扬.
　　我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评.表扬与批评是老师经常使用的教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任.我们受到表扬不要头脑发热,要找出差距,继续努力.受到批评不要耿耿于怀,要虚心接受,有错即改.让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通,增进感情和不断进步的动力.
　　(3)尊敬我们的老师.①教师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严.②“尊师重教”是中华民族的传统美德,是社会的行为规范.尊师重教是一个社会文明的标志.尊敬老师,就是尊重知识,尊重人类的文明和进步.③教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任,教师是知识的重要传播者和创造者,连接着人类文明的历史、现在和未来.④教师肩负着为社会主义现代化,为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任.因此,全社会成员都应该理解、支持和尊敬老师,我们国家把每年的9月10日定为“教师节.”
　　八年级
　　第三单元 学会负责
　　23、理解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求,增强责任意识.
　　(1)理解行为与后果的关系.
　　A、行为的种类：①生活中人们都会做出一定的行为,人的行为有有意识和无意识之分,有善良动机下的行为和不道德行为之分,有合法行为和非法行为之分.②在法律上,人的行为有作为和不作为两种.不作为,是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为,其实质就在于应当履行义务而不履行.
　　B、行为与后果的关系.①行为都会产生一定的后果,作为的行为会产生一定的后果,不作为的行为也会产生一定的后果.②行为与后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是由某些行为引起的.有的行为会产生一个后果,而有些行为则会产生多个的后果,甚至是连锁的后果,有的后果是由一个行为造成的,而有的后果是由多个行为造成的.③个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果.
　　行为与后果的关系要求我们对自己的行为负责.
　　C、为什么要对自己的行为负责?①不承担责任不仅会给自己带来不利影响,而且还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的制裁.②一个勇于承担责任的人,会情不自禁地去关爱别人,关心社会,会以天下为己任,甘于承担重任,接受挑战,从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩.
　　(2)对自己行为负责的基本要求.①对自己的行为负责,是一个自我认识,自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程.②对自己行为负责,就必须在行动前,对行为进行选择.③对自己的行为负责,要重视行为中的及时调控.④对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上.
　　24、知道成人的基本标志,理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任.
　　(1)成人的基本标志.具有责任意识和责任能力.
　　(2)责任意识是一个人道德修养的重要组成部分.责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务,并勇于为自己的行为负责.一个人,只有尽到对父母的责任,才能是好子女；只有尽到对下属的责任,才能是好领导；只有尽到对国家的责任,才能是好公民.履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大.
　　(3)人因不同身份有不同的责任.①在生活中,每个人都担当着一定的社会角色.一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任.(如教师教书育人,医生救死扶伤,警察维护社会治安等).②一个人可以同时具有多种社会身份,每一种社会身份都要求他承担相应的责任.(如我们在学校是学生,要勤奋学习,在家中是子女,要孝敬父母；在社会上是小公民,要遵纪守法等).③责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求.一些责任可能只有一个来源,也可能有两个或两个以上的来源.
　　责任来源于社会道德、习俗及法律等方面的要求,具体来说,包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等.
　　25、了解责任伴随人的一生,懂得责任是相互的；做一个负责任的好公民.
　　(1)责任伴随人的一生.我们从过去走来,又向未来走去,“过去的我”、“现在的我”、“将来的我”都有着不同的责任.责任无时不在,责任伴随人的一生.
　　(2)责任是相互的.责任是相互的,对他人负责就是对自己负责,对自己负责,也就是对他人负责.反之,对他人不负责也就是对自己不负责.在生活中,只有大家共同努力,郑重地承担起自己的责任,才会有生活的和谐和美好,才会有国家和民族的繁荣昌盛.
　　(3)做一个负责任的公民.①在危机时刻,我们要勇敢地承担责任,要做到临阵不乱,理智面对.②一个负责任的公民,首先是一个对自己负责的人.③做一个负责任的公民,就必须掌握一定的知识,有能力才能负责任.
　　八年级