什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 20:21:53
什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学

什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学
什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?
许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学的学术例子,矛盾既然存在于普遍事物中应该随便就能举出案例,推动事物也比比皆是,如两夫妻组建家庭,既相互吸引又相互关心,支持,协作这是否矛盾同一性,但有时因为个性及价值观性别差异也会对许多问题看法主张不同,且会有冲突这是否对立性,但双方协调配合互补,终于使双方配合产生的积极效应远大于消积效应是否就是推动了事物的积极发展变化?我觉得许多书和学者都在回避这个矛盾,好像一举例就说怕露馅的惑觉十分强烈,说就说,辨就辨,遮掩反倒越说越不清,迷糊对迷糊,理论对理论,不结合实际的理论真是害人的无用的理论,是真理就结合实际吧(,实践才是检验和应用真理的最好配合对象,理论与实践就是一对好矛盾吗?

什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学
矛盾当然指的就是对立统一.矛盾双方既相互排斥又互为前提而存在及在一定条件下相互转化.哲学意义上的矛盾不同于生活中的矛盾.
马克思认为矛盾是普遍存在的.事事有矛盾,时时有矛盾.当然你可以借此分析世界上一切的事物及事物内部,皆存在这种关系,例子我就不举了.
发展的基础的联系,而联系又分内部联系与外部联系,内部联系是事物的内部矛盾,外部联系是事物的外部矛盾,内外因共同作用促进了事物的发展.所以矛盾是事物发展的动力.
还可以这样理解,矛盾双方的力量是不平衡的,正因为不平衡,才会有斗争,整个斗争过程促使矛盾双方力量的变化,这种力量促使了事物的发展.

现实生活中涉及利害(不管是自己的利害还是与别人的利害)冲突的才被称其为矛盾,不涉及利害关系的就不叫矛盾。矛盾之所以会普遍存在是因为人类的需要和欲望太多了,在欲望满足的过程中,自己跟自己、自己跟别人的欲望或利害冲突的事情又实在太多了。如果人类的需要和欲望如同石头和木块一样的少,这个世界又会有什么矛盾呢?,或者又会多少矛盾呢?!...

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现实生活中涉及利害(不管是自己的利害还是与别人的利害)冲突的才被称其为矛盾,不涉及利害关系的就不叫矛盾。矛盾之所以会普遍存在是因为人类的需要和欲望太多了,在欲望满足的过程中,自己跟自己、自己跟别人的欲望或利害冲突的事情又实在太多了。如果人类的需要和欲望如同石头和木块一样的少,这个世界又会有什么矛盾呢?,或者又会多少矛盾呢?!

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其实,你对哲学是什么还没有明白。西方哲学史的总趋向(哲学家们的世界观“系统理论”)是为了知道事物的本质。柏拉图、康德、笛卡尔是不愿意深入事物本质的人,所以他们的系统理论为先验论法则,也就是本质问题不要去研究,白费精力。黑格尔、尼采是辩证思维的创始人与继承人,他们尝试着深入事物本质的研究。但是在理论上无法突破唯心论与唯物论的羁绊。这就是辩证法的产生为深入事物本质的研究提供了方法。对立统一的思想观点引...

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其实,你对哲学是什么还没有明白。西方哲学史的总趋向(哲学家们的世界观“系统理论”)是为了知道事物的本质。柏拉图、康德、笛卡尔是不愿意深入事物本质的人,所以他们的系统理论为先验论法则,也就是本质问题不要去研究,白费精力。黑格尔、尼采是辩证思维的创始人与继承人,他们尝试着深入事物本质的研究。但是在理论上无法突破唯心论与唯物论的羁绊。这就是辩证法的产生为深入事物本质的研究提供了方法。对立统一的思想观点引起了哲学家们的共识。用什么词来表达呢?矛盾被用来表示对立统一的概念。实际上,用词不当会造成误解,好像这个世界处处是矛盾。一个人长高了,另一个人长矮了就是矛盾,那个胖了这个瘦了也是矛盾,哲学家们没有想过,他们之间也是矛盾,人长得不一样、名字不一样、民族不一样、年龄不一样、朝代不一样、国家不一样。难道这都是矛盾?
秦月老师说:世界原来没有矛盾,有了人以后才有了矛盾,这就是认识论惹的祸。用逻辑概念来替代我们的思维方法,这是误人子弟。
什么是逻辑概念?就是亚里士多德的《逻辑学》所表达的形式逻辑概论。也就是文字在逻辑概念中的变化。专业的说就是形式逻辑。文字就是一种形式。
大与小、长与短、高与矮、远与近、白与黑........等等都有对立统一的内涵,这就是矛盾。
然而,这样的矛盾只是在文字上的游戏,与世界有什么关系呢?难道长矮了就有罪?长高了也有罪?世界很正常,没有矛盾。

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任何存在的事物都必需具备三种力量:吸引力,影响力,创造力。男女之间天性相互吸引导致彼此相互影响,不管如何吸引影响最终结果只有往两个方向发展,良性循环,恶性循环;两个方向的结果都是因为有无一个中心的结果导致的。所以做人做事都必须以一个中心,两个方向,三种力量来达到自身目标。每个人都是自私的,所以每个人永远都是以自己为中心去经历自己的人生;但是在人生过程中总会遇到自己选择正确或错误的方向;但是就是因为...

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任何存在的事物都必需具备三种力量:吸引力,影响力,创造力。男女之间天性相互吸引导致彼此相互影响,不管如何吸引影响最终结果只有往两个方向发展,良性循环,恶性循环;两个方向的结果都是因为有无一个中心的结果导致的。所以做人做事都必须以一个中心,两个方向,三种力量来达到自身目标。每个人都是自私的,所以每个人永远都是以自己为中心去经历自己的人生;但是在人生过程中总会遇到自己选择正确或错误的方向;但是就是因为经历过了痛苦与快乐后就懂得选择中庸才是人生最终追求。个人观点,仅供参考娱乐!

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因为提倡学术自由,讨厌政治干预学术,就把马克思、黑格尔乃至辩证法一竿子扫倒,否认世界上有矛盾,本身即有悖于学术自由精神。
要说矛盾就必须提起辩证法,辩证法原先指的是苏格拉底的“精神助产术”,即对话体的讨论问题之方式。苏格拉底认为真理就隐藏于学生的心里,智慧只能在心灵内部去寻找。他的教学方式是提出一个问题让学生去解答,然后苏格拉底对这个解答提出质疑,迫使学生对自己的解答进行改进,然后老师又进...

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因为提倡学术自由,讨厌政治干预学术,就把马克思、黑格尔乃至辩证法一竿子扫倒,否认世界上有矛盾,本身即有悖于学术自由精神。
要说矛盾就必须提起辩证法,辩证法原先指的是苏格拉底的“精神助产术”,即对话体的讨论问题之方式。苏格拉底认为真理就隐藏于学生的心里,智慧只能在心灵内部去寻找。他的教学方式是提出一个问题让学生去解答,然后苏格拉底对这个解答提出质疑,迫使学生对自己的解答进行改进,然后老师又进一步提出更深层次的质疑,不断重复这一过程以期不断逼近真理。这就是一个“矛盾-和谐-新的矛盾-新的和谐”的螺旋上升的过程。
人类观察世界,所能得到的都是表象;要想从中发现某些相对确定不变的,规律性的东西,就必须进行分析——而最简单的分析视角就是一分为二。在这种一分为二的视角之下,被分割开的双方肯定是基于某一标准而被分割的,这种差异性就是双方的对立;而从另一方面看来,被分割之前,这两方面是联合为一个整体的,这就是所谓的统一性。只要能被人类考察的对象,就肯定能被进行这样的分割。
比较形象易懂的关于对立统一(矛盾)的例子,大概要数生态平衡了:在食物链中,鹿是狼的捕食对象,这是一种对立;然而如果人为地将狼全部消灭,鹿群反而会因为缺乏运动造成体质下降,因为种群膨胀导致食物匮乏,从而陷于灭绝的边缘,所以狼对于鹿而言反而是不可或缺的存在,这是一种统一。

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真正理解矛盾的普遍存在必须跳出哲学的圈子。不识矛盾真面目,只缘身在哲学中。站在物理学的角度去看矛盾会看的更清楚。万物负阴抱阳,孤阴不生、孤阳不长。

什么是矛盾,为何普遍存在且是事物发展的动力呢?许多哲学书上对矛盾有许多解释,但没有好的实际案例,且举例极少,要不举出古人卖矛又卖盾来个自相矛盾的例子,要么举出很偏专科学 求助马克思主意哲学原理试题(全对的再加50分)单选:2.唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认 ()A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是运动发展的D.矛盾是事物发展的动 唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是运动发展的D.矛盾是事物发展的动力 矛盾为什么是事物发展的动力 在矛盾体系中,处于支配地位并对事物发展起决定性作用的是( )A、普遍矛盾B、内部矛盾C、主要矛盾D、次要矛盾 为什么矛盾是普遍存在! 矛盾是推动事物发展的动力 矛盾是怎样推动事物发展的 简述矛盾是事物发展的动力 简述矛盾是事物发展的动力 为何说推动事物发展的是矛盾呢?这个矛盾仅仅指的是内部矛盾吗? 事物存在和发展的基本条件是什么?还是矛盾? 1坚持与时俱进的哲学依据是A事物的联系是普遍的 B矛盾是存在普遍的 C 客观实际是不断变化发展的 D事物的相对静止是不存在的十六大指出,支持东北地区以及老工业基地的改造,支持以资源 比如用矛盾是对立统一的或者用事物是普遍联系的,事物是发展的是发展是前进性与曲折性的统一`````` 辨析:矛盾是事物发展的动力,所以矛盾越多越好 矛盾为什么是一切事物发展的动力 矛盾是事物发展的动力,因而矛盾越多越能推动事物的发展这是道辩析题 矛盾推动事物发展是什么意思 什么是矛盾?又是怎么推动事物发展的?比如1+1=?哪是矛盾,哪是内部矛盾,哪是主要矛盾?怎么推动它发展的?