怎样快速把高中物理的基础打好

怎样快速把高中物理的基础打好
怎样快速把高中物理的基础打好

怎样快速把高中物理的基础打好
一 高中物理的新特点 1．知识深度,理解加深 高中物理,要加深对重要物理知识的理解,有些将由定性讨论进入定量计算,如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等.2．知识广度,范围扩大 高中物理,要扩大物理知识的范围,学习很多初中未学过的新内容,如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等.3．知识应用,能力提高 高中不仅要学习物理知识,更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力,高中阶段主要是自学能力和物理解题能力,并学会一些常用的物理研究的方法.总之,高中物理与初中物理相比,是螺旋式上升的.二 怎样学好高中物理 1．上好每节课,作好每次业 课前预习,发现问题,记下疑难,培养自学能力.上课专心,积极主动,认真思考,适当笔记,培养思维能力.课后复习,独立按时完成作业,培养解题能力.2．注意观察,做好实验 学生实验：实验前,认真预习,弄清原理,明确步骤；实验时,认真观察,及时记录；实验后,处理分析,得出结论.演示实验：注意观察,积极思考,共同分析,得出结论.小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做.此外,日常生活中,要留心观察各种现象,用学过的物理知识进行分析解释.3．重视理解,掌握方法 理解物理概念（物理量）的定义、意义、决定因素等.如密度、压强等.理解物理规律的意义、条件.如欧姆定律等.掌握研究物理问题的科学方法.如比值定义法、理想实验法、控制变量法等.4．加强小结,全面巩固 学习物理时,要加强自我小结,可以写“单元小结”或“章节小结”,形式可以多种多样,如文字表述、方框图、表格等,特别是在复习时,更要加强小结,使知识结构化系统化.当然,解题后,也要注意小结,体会解题的方法、思路,并力求一题多解或一题多变等.要重视观察和实验 物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验.要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因.要认真做好物理学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法.要通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实验能力.要重在理解 学好物理,应该对所学的知识有确切的理解,弄清其中的道理.物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的,或者是经过推理得来的.获得知识,要有一个科学思维的过程.不重视这个过程,头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文,就不能真正理解知识,思维也得不到训练.要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力.要学会运用知识 学到的知识,要善于运用到实际中去.不注意知识的运用,你得到的知识还是死的,不丰满的,而且不能在运用中学会分析问题的方法.要在不断的运用中,扩展和加深自己的知识,学会对具体问题具体分析,提高分析和解决问题的能力.要做好练习 做练习是学习物理知识的一个环节,是运用知识的一个方面.每做一题,务求真正弄懂,务求有所收获.高中物理“难学”,不仅学生常常这样说,老师们也有此同感.高中物理真的“难学”么?不难学!又如何才能学好高中物理呢?一、调整学习心态,端正学习态度.学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”,他们之所以觉得“难学”,是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”；又则上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面.针对这种情况,老师们一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心里障碍,帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心.二、激发学习兴趣,调动积极性.“兴趣是最好的老师”,学生的学习活动最易从兴趣出发.教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣,学生便会失去学习的信心和动力,对概念、定理和重要定律似是而非、模棱两可,这就必然导致学生做不到题,对物理感到头痛,学习情绪低落,成绩自然无法提高.实际教学中,教师应利用形象直观的实验现象激发学生学习的兴趣；利用常见的生活现象诱发思维、活跃情绪；还可通过讲述物理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极性、主动性.三、培养坚强意志,养成良好习惯.坚强的意志是取得优异成绩的重要保证.在教学活动中,教师应教育学生保持一棵平常心态对待考试成绩,一两次的考试失败并不能说明什么,相反这次考试的失利说不定恰恰是为了迎取下次更好的成绩.只有让学生树立百折不挠、不断进取的坚强意志,才能稳步地提高学习成绩.良好的学习习惯对学好物理有很大的帮助.教师帮助学生养成良好的学习习惯,除了要求学生课前预习,上课专心听讲、记好笔记,课后完成好作业、及时复习巩固之外,还要求学生每学完一节（章）,能自己总结,会写复习提纲.