作业帮初2语文中的病句有几种类型谢谢了,大神帮忙啊最好给出例句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 21:41:02
初2语文中的病句有几种类型谢谢了,大神帮忙啊最好给出例句
初2语文中的病句有几种类型谢谢了,大神帮忙啊
最好给出例句
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一,实词使用不当 1、单音词和双音词选用不当.有的地方该用双音词,就不应该用单音词；有的地方该用单音词,就不必硬把单音词加以双音化.2．选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别.很容易用错,选词时仔细斟酌.3、代词用错.二,虚词使用不当 最容易用错的虚词介词连词.1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”） 2、用错连词.3、助词使用小当.助词使用不当,主要是结构助词使用不当,（三）成分残缺 句子成分可以省略、省略总是明确的,而且可以把省去的词语补出来.但是必要的成分不能欠缺,否则句子结构不完整.1、缺主语.2、缺谓语.3、缺宾语.4、缺定语,这种语病较为少风,但也还是没有,（四）搭配不当 1、主谓搭配不当,2、动宾搭配不当.3、定语和中心词搭配不当.5、补语和中心词搭配不当.6、主宾搭配不当.例如：只靠关卡压,而不做思想工作,不给群众解决实际问题的人,是一种极不负责的工作态度.7、一面与两面搭配不当.8、一个成分内部的相关成分搭配不当.（五）结构混乱 1、语序不当 a、成分次序不当 多项定语次序不当.多项的正确次序一般可按以下次序排列：a表领属性的或时间、处所的 b、指称或数量的短语 c、动词或动词短词 d、形容词或形容短语 e、名词或名词短语.另外,带“的”定语放在不带“的”的定语之前,多项关语次序不当,复杂状语排列大致为：a、表目的或原因的介宾短语 b、表时间或处所的 c、表语气（副词）或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的.另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前.例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈.正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈.B．分句次序不当.C．词序不当.2、前后脱节.3、格式杂糅.一句话说到半截,又变成另一种说法,造成两种说法的杂糅.（六）重复多余 1、重复.重复大都是粗心大意造成的.2、成分多余.（七）词类误用 各类词都有各自的语法功能、规范用法.不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类,叫词类误用.词类误用有下面几种：1、名词误用.2、动词误用.3、形容词误用.（八）不合逻辑 1、更替概念.2、前后矛盾.3、判断不成立.判断是对客观事物进行断定,如果断定不了,判断就不成立,这个判断就不起作用.4、多次否定引起混乱.6、包含正反两方面意义的词语配搭不当.“好坏”、“高低”、“是否”、 “多少”这一类词兼有正反两方面的意思,这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配,如果只顾一方面,而忽视了加一方面,就会造成判断不当的错误.7、条件关系用错,条件结果关系颠倒.在复合判断中,有充分条件判断、必要条件判断、 充要必要条件判断、相容的和不相容的判断.在使用这些判断中,要恰当运用,否则就会产生错误.8、强加因果关系 一件事的产生,总是有它的前因后果.如果把没有因果关系的事情说成有因果关系,那就是强加的.（九）复句常见的语病 关联词语搭配不当.缺关联词语.错用、滥用关联词语.关联词语位置不对,（十）歧义句 歧义就是一句话可有两种以上不同的理解,歧义一般是由下面几种情况引起和形成的：1、多义词引起歧义.一个句子里有某个词是多义的,这个句子可能成为多义句.2、多音词引起歧义.句子中某个词是多音的,那么在书面表达时就可能有歧义.（口头表达不一定出现歧义.） 3、同音词引起歧义.汉语中有许多同音词,这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义.（ 4、结构划分不同形成歧义.同一个短语或同一句话,在语法结构上划分不同就会产生歧义.5、语义不明引起歧义.说话中某些词或短语语义不明确,也会引起歧义.6、指代不明出现歧义.