作业帮怎样能提高作文水平?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 12:12:53
怎样能提高作文水平?
怎样能提高作文水平?
怎样能提高作文水平?
激励法
激励法就是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有鼓励评价的写作方法.学生的作文,口头表达的也好,书面表达的也好,教师评改时,当面评改也好,书面批改也好,都要找到它的长处,从中发现闪光点,加以肯定,给予鼓励,进行激发.
切莫以自己的眼光来要求学生,对学生的作文动辄横加指责.
实践法
实践法就是让学生通过亲身体验来认识事物、感悟道理的写作方法.文学创作来源于生活,生活是丰富多彩的,生活中有真情实感.有了一种体验,就会有创作的素材,就会有写作的激情,文章也就会有真情实感.
写作前,我们可以让学生做一些亲身体验活动,譬如让学生捡个石子带到学校,仔细观察它的形状、颜色,敲敲它,听听它的声音,粉碎它,分析它的质地,再通过看、摸、听、敲加以联想,挖掘出它更深层的含意.做些这样的实践活动,学生写作起来是一定会感兴趣的.
观察法
观察法就是引导学生实地察看自然风光、人文景观,从而激发学生写作兴趣的方法.自然是美丽的、神奇的,它将给我们带来无穷的乐趣,同时留给我们无限的想象空间；古老的历史,灿烂的文化,给我们以深思,给我们以遐想,给我们以知识的源泉,是我们创作的原动力.只有身临其境,才会有真实感受,也才能写出动人的文章来.否则,学生作文将是东拼西凑,草草了事,即使写出来的文章也是枯燥无味.
榜样法
榜样法就是通过范例,学习和借鉴他人长处的一种作文教学方法.这可以采用多种形式进行,比如可以看优秀的范文,可以看本班同学的优秀作文,教师也可以多给学生点下水作文.人们都说：“熟记唐诗三百首,不会作诗也会吟”,我却要说：“熟记作文三百例,不会作文也会说”.我想,只要学生心中装有很多的范文,哪有不会作文的道理呢?互评法
互评法就是通过学生对作文进行相互评价,相互修改,达到共同进步的一种作文教学方法.把作文批改权交给学生,并不是教师可以减轻工作量,高枕无忧,反而工作更多了.因为教师要作恰当的引导和指点,设法教会学生批改作文的方法和技能,这是一项细致而长久的工作.教师要以极大的热情和耐心,逐步提高学生对作文批改的认识,端正其态度.