作业帮知道音节是由音素组成的.可是”开音节“的定义却是元音字母结尾?唉 怎么都没有回答到点子上？
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 13:11:24
知道音节是由音素组成的.可是”开音节“的定义却是元音字母结尾?唉 怎么都没有回答到点子上？
知道音节是由音素组成的.可是”开音节“的定义却是元音字母结尾?
唉 怎么都没有回答到点子上？
知道音节是由音素组成的.可是”开音节“的定义却是元音字母结尾?唉 怎么都没有回答到点子上？
开音节
绝对开音节
绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no she he we .
相对开音节
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home excuse like .也可以这么说：1.以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no,he,table.2.在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本身的音.如：name,fine.闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r,w除外)结尾的重读音节为闭音节.一般开音节后面有不发音的“e”
闭音节
什么叫闭音节
单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外）,且以辅音字母结尾的重读音节.例如：bag draw begin fish not cup 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音
重读闭音节
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节.重读闭音节就要双写,重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming 举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节,双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写） 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音.
重读闭音节三要素
1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled
如何识别开音节和闭音节?
1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节.例：be,he.公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.公式:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
首先，开音节一般分下面两种：
1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
这两种情况中的重读元音都读其字母音，比如be中的e就读成其字母音/i:/
make中的a就读成其字母音/ei/...
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首先，开音节一般分下面两种：
1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
这两种情况中的重读元音都读其字母音，比如be中的e就读成其字母音/i:/
make中的a就读成其字母音/ei/
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