作业帮谁知道小学7年级人教版的语文课本第5可童趣第6课理想还有第7颗短文两篇的《行道树》的中心思想是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 00:56:10
谁知道小学7年级人教版的语文课本第5可童趣第6课理想还有第7颗短文两篇的《行道树》的中心思想是什么?
谁知道小学7年级人教版的语文课本第5可童趣第6课理想还有第7颗短文两篇的《行道树》的中心思想是什么?
谁知道小学7年级人教版的语文课本第5可童趣第6课理想还有第7颗短文两篇的《行道树》的中心思想是什么?
《童趣》的中心思想是：
要通过“余忆童稚时”的种种事情来告诉我们要认真观察生活,要有富有想象与联想的心. 同时告诉我们我们要留心生活,就会有超出事物本身的乐趣,并且每一个人都要具有丰富的想象力
《理想》的中心思想是:
从不同的角度比喻理想,赞美了理想对人类的重要意义.我们要树立理想,为理想而奋斗.
《行道树》的中心思想是：
行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.
。。。。。。。。。。。。。我的老师说：
《行道树》：①从哪些方面可以看出行道树的事业是神圣的？②行道树忍受了哪些痛苦？③怎样理解深况的含义？问题设计针对性很强，这三个问题给了学生阅读、思考、表达的最大空间，学生通过自由的默读、自由地朗诵、自由地感受、自由地思考、自由地表达。学生有了自由，就有了灵性，就会迸出创造的火花。这三个问题弄清楚了，课文的中心思想也就出来了。这篇课文的写作特点借物喻人...
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。。。。。。。。。。。。。我的老师说：
《行道树》：①从哪些方面可以看出行道树的事业是神圣的？②行道树忍受了哪些痛苦？③怎样理解深况的含义？问题设计针对性很强，这三个问题给了学生阅读、思考、表达的最大空间，学生通过自由的默读、自由地朗诵、自由地感受、自由地思考、自由地表达。学生有了自由，就有了灵性，就会迸出创造的火花。这三个问题弄清楚了，课文的中心思想也就出来了。这篇课文的写作特点借物喻人
童趣：告诉我们要认真观察生活,要有富有想象与联想的心。 同时告诉我们我们要留心生活,就会有超出事物本身的乐趣,并且每一个人都要具有丰富的想象力
第6课理想：不同的年代理想不同，但都有共同的理想
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理想：鼓励人们树立远大理想，为理想而奋斗。
童趣：写作者儿时的物外之趣。
7.《行道树》
《行道树》借行道树的形象表达了无私奉献的人生信念，赞美了奉献者的崇高精神。
6.《理想》
从不同的角度比喻理想，赞美了理想对人类的重要意义。我们要树立理想，为理想而奋斗。
5.童趣》的中心思想是：
要通过“余忆童稚时”的种种事情来告诉我们要认真观察生活,要有富有想象与联想的心。 同时告诉我们我们要留心生活,就会有超出事物本身的乐趣,并且每...
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7.《行道树》
《行道树》借行道树的形象表达了无私奉献的人生信念，赞美了奉献者的崇高精神。
6.《理想》
从不同的角度比喻理想，赞美了理想对人类的重要意义。我们要树立理想，为理想而奋斗。
5.童趣》的中心思想是：
要通过“余忆童稚时”的种种事情来告诉我们要认真观察生活,要有富有想象与联想的心。 同时告诉我们我们要留心生活,就会有超出事物本身的乐趣,并且每一个人都要具有丰富的想象力
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