作业帮1.一根长30厘米,宽3厘米的纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（ ）.A 7.5cm B 9cm C 12cm D 13.5cm2.若实数a、b满足等式a²
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 19:20:39
1.一根长30厘米,宽3厘米的纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（ ）.A 7.5cm B 9cm C 12cm D 13.5cm2.若实数a、b满足等式a²
1.一根长30厘米,宽3厘米的纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（ ）.
A 7.5cm B 9cm C 12cm D 13.5cm
2.若实数a、b满足等式a²=5-3a,b²=5-3b,则代数式b/a+a/b的值为（ ）.
A -19/5 B 2或-19/5 C 19/5 D 2或19/5
1.一根长30厘米,宽3厘米的纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（ ）.A 7.5cm B 9cm C 12cm D 13.5cm2.若实数a、b满足等式a²
第一题,B用纸折下就知道了,空间思维能力强也行.
第二题,a²=5-3a,b²=5-3b可得ab是方程X²＋3X-5=0的根（解）a=b时b/a+a/b=2
a≠b时,解出根进行运算,或者用韦达定理（跟与系数的关系）即a·b＝—5,a+b=-3,则b/a+a/b=[(a+b)²-2ab]/ab=-19/5
即选B
第一题没图、、、 第二题：B
第一题没有图
2.直接解两个一元二次方程，带入代数式。
1.没有图，2选择B
1.一根长30厘米,宽3厘米的纸条,将其按照图示的过程折叠,为了美观,希望折叠完成后纸条两端超出点P的长度相等,则最初折叠时,MA的长应为（ ）.A 7.5cm B 9cm C 12cm D 13.5cm2.若实数a、b满足等式a²
一根长方形纸条,长25厘米,宽十分之七厘米.这根纸条的面积是多少平方厘米?
小芳有4根同样长的纸条,每根长30厘米,她把这些纸条粘贴成一根长纸条,粘贴在一起的部分都是10厘米,粘贴后的纸条长多少厘米?（一元一次方程解）
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一根长方形纸条,长25厘米,宽是长的4/5,这根长方形纸条的面积是多少平方厘米?
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将一根25厘米长的木棒放入长,宽,高分别为8厘米.6厘米10倍的根号3厘米的长方体无盖盒子中,则细木棒露...将一根25厘米长的木棒放入长,宽,高分别为8厘米.6厘米10倍的根号3厘米的长方体无盖盒
一张长15厘米,宽10厘米的白纸,能剪出多长的纸条?
有两条各长30厘米的纸条,粘在一起长56厘米,粘在一起的部分长几厘米?
两条各长30厘米的纸条,粘在一起长56厘米,粘在一起的部分长多少厘米
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用一根长24厘米的铁丝制成一个长方体框架.长3厘米,宽1厘米,高是多少厘米?
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用10张同样长的纸条粘贴成一条长51厘米的纸条,如果每个接头处重叠1厘米,那么每张纸条长多少厘米?
用8张同样长的纸条粘接成一条长65厘米的纸条,如果每个接头都重叠1厘米,每张纸条长多少厘米?
将一根长56厘米的铁丝围成一个长6厘米,宽5厘米的长方体,这个长方体的高应是( )厘米.