判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.  1.煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数.  2.种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 11:53:37
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  1.煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数.
  2.种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数.

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1、成反比
2、成反比

判断下面每题中的两个量是不是成反比例 要说明理由!判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由!1、比的前项一定,比的后项和比值.2、圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高.(要说明理由, 判断下面每题的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.1、工作总量一定,工作效率和工作时间 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,绝对要说明理由.刷分者请自重,识相点滚出去.1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数.(判断是否成反比例并说明理由)3.被减数不变,减数 判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2)圆柱的高一定,判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2) 判断下面每题中的两种量是否成反比例” 学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数“应该成反比例吧? 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.  1.煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数.  2.种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数. 判断下面每题中的两种量是不是成反比例并说明理由(火速!1.煤的总量一定,每天的烧煤量和够烧的天数.2.种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数3.李叔叔从家到工厂,骑自行车的速 反比例的意义判断下面每题中的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.1.工作总量一定,工作效率和工作时间.2.汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.3.要用地砖铺一间电教室的地面,每块地 判断下面各题中的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.(1)工作总量一定,工作效率和工作时间.(2)汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.(3)要用地砖铺一间电教室的地面,每块地砖 判断下面每题中的两种量成什么比例.(1)一条水渠的长度一定,每天修的米数和共需要的天数() 15道50财富判断下面每题中的两种量是不是成反比例.(1)一条水渠的长度一定,每天修的米数和共 判断下面各题中的两种量是不是成反比例.车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数.理由理由! 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由:三角形的面积一定,它的底和高 判断下列每题中的两种量是否成反比例,并说明理由.1.汽车行驶的路程一定,行驶的时间和形式的速度. 1,工作总量一定,工作效率和工作时间.2.汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.3.要用地砖铺一间电教室的地面,每块地砖的面积和需要砖的块数.判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.(1)订《少先队员》的份数和总钱数.(2)三角形的 判断下面各题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.1.路程一定,速度和时间.2.一条绳子的长度一定,减去的部分和剩下的部分.3.加工零件总数一定,每天加工个数和加工天数.4.被除数一定,被 判断下面各题中的两种量是不是成反比例,并说明理由1、工作量一定,功效和时间.2、用100元钱,买本子数和单价.3、从家到学校,每分钟行走的米数和所需时间.