不能用方程解,详细写出解题思路两数相除,商是3,余数是10,被除数、除数、商与余数之和是143,求被除数、除数分别是多少?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/13 03:22:12

不能用方程解,详细写出解题思路两数相除,商是3,余数是10,被除数、除数、商与余数之和是143,求被除数、除数分别是多少?
不能用方程解,详细写出解题思路
两数相除,商是3,余数是10,被除数、除数、商与余数之和是143,求被除数、除数分别是多少?

不能用方程解,详细写出解题思路两数相除,商是3,余数是10,被除数、除数、商与余数之和是143,求被除数、除数分别是多少?
被除数、除数、商与余数之和是143
商是3,余数是10 所以被除数、除数相加为 130
（首先你要理解除数和被除数商的关系他们的关系就是被除数中包含了商个除数例如 6除2等于3 就是说 6中包含了 3个2 ）
现在130 中包含 3个除数+10
就是说130-10=120中有3个除数+本身除数 120除4=30
被除数 100 除数 30 商3 余数10
好像有点抽象不过你不会我继续给你解释

100/30=3...10

除数是（143-3-10-10)÷（3+1）=30
被除数是30x3+10=100

设除数为x,被除数3x+10
3x+10+x+3+10=143
x=30
3x+10=100
被除数100，除数30

被除数+除数：143-10-3=130
被除数=3×除数+10
被除数+除数-10=4×除数
除数：（143-10-3-10）÷（3+1）=30
被除数：3×除数+10=90+10=100

被除数、除数之和为143-10-3=130，被除数是3倍的除数+10，因此130为除数+3倍的除数+10. 4倍的除数就等于130-10，除数等于120/4+30，被除数为100

除数（143-3-10-10)÷(3+1)
=120÷4
=30
被除数30×3+10=100

不能用方程解,详细写出解题思路两数相除,商是3,余数是10,被除数、除数、商与余数之和是143,求被除数、除数分别是多少? 一道数学题,不能用方程解并详细说出解题思路小朋友分糖果,每个小朋友分5颗,就多出22颗,每个小朋友分7颗就少18颗,问有多少个小朋友和多少颗糖果? 要求：不能用方程解,请详细说明解题思路.某人从家到单位上班,如果每分钟行60米,就要迟到4分钟；如果每分钟行80米,就可准时到达.问他准时到达单位需要走几分钟?要求：不能用方程解,请详用方程解,解题思路方程log3x+x=3的解所在的区间为：A.(0,2)B.(1,2)C.(2,3)D.(3,4)请写出详细解题思路小学四年级数学求解.妈妈的年龄是50岁,女儿今年14岁,几年前妈妈的年龄是女儿的5倍?思路要清晰,过程要详细.写出具体思路,且不能用方程哦. 明明今年5岁,爸爸今年29岁,几年后,爸爸的年龄是明明的4倍? 注：】不能用方程要写出过程要写解题思路详细的解题思路! 详细解题思路.谢谢! 不能用方程解,写出具体的步骤与解题思路一只母鸡生蛋很有规律,总是连着两天每天生一个蛋,以后就要空一天不生蛋,已知1997年元旦这天没生蛋,1997年全年一共生了多少只蛋?一个六位数,个位不能用方程解,并说出具体的解题思路两辆汽车共坐148人,从同一起点站开出,在途甲车增18人,乙车减18人,到终站时乙车比甲车少28人,求两车发车时各坐多人? 来详细的解题思路第二题详细解题思路 6题,写出解题思路两个数相除,商35余38,如果被除数、除数、商及余数相加的和为2163,则被除数为（）?写出详细的解题思路!非常详细! 不能用解方程你能详细解答一下那道题吗?我们要写出解题思路解这个方程,或则新的解题思路.