作业帮文言文 练习重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流.同作逐臣君更远,青山万里一孤舟.1.试分析"人自伤心水自流'一句中两个"自"的妙处.2.试从结构,内容,情感等方面
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 17:05:21
文言文 练习重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流.同作逐臣君更远,青山万里一孤舟.1.试分析"人自伤心水自流'一句中两个"自"的妙处.2.试从结构,内容,情感等方面
文言文 练习
重送裴郎中贬吉州
【唐】刘长卿
猿啼客散暮江头,
人自伤心水自流.
同作逐臣君更远,
青山万里一孤舟.
1.试分析"人自伤心水自流'一句中两个"自"的妙处.
2.试从结构,内容,情感等方面对末句"青山万里一孤舟"作简要解析.
文言文 练习重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流.同作逐臣君更远,青山万里一孤舟.1.试分析"人自伤心水自流'一句中两个"自"的妙处.2.试从结构,内容,情感等方面
1.这两个“自”字,使各不相干的“伤心”（诗人因友人远去而独自伤心）与“流水”联系到了一起,以无情之水反衬诗人无可奈何的伤心之情.
2.“孤舟”写出了作者旅途的孤寂,伴送他远去的只有青山,“万里青山”又表达了作者恋恋不舍的深情.
1.两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，以自流之水极写无可奈何的伤心之情。
2.末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远呢！...
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1.两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，以自流之水极写无可奈何的伤心之情。
2.末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远呢！
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1. 这两个“自”字，使各不相干的“伤心”（诗人因友人远去而独自伤心）与“流水”联系到了一起，以无情之水反衬诗人无可奈何的伤心之情。
2. “孤舟”写出了作者旅途的孤寂，伴送他远去的只有青山，“万里青山”又表达了作者恋恋不舍的深情。...
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1. 这两个“自”字，使各不相干的“伤心”（诗人因友人远去而独自伤心）与“流水”联系到了一起，以无情之水反衬诗人无可奈何的伤心之情。
2. “孤舟”写出了作者旅途的孤寂，伴送他远去的只有青山，“万里青山”又表达了作者恋恋不舍的深情。
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