北师大版语文八年级下册要求背诵的课文或段落

北师大版语文八年级下册要求背诵的课文或段落
北师大版语文八年级下册要求背诵的课文或段落

北师大版语文八年级下册要求背诵的课文或段落
诗词十一首
爱莲说
水龙吟
竹
曹刿论战
八年级下册
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡 唐）
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
赤壁（杜牧 唐）
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.
过零丁洋（文天祥 南宋）
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.
人生自古谁无死?留取丹心照汗青.
水调歌头（苏轼 宋）
丙辰中秋,欢饮达旦大醉,作此篇,兼怀子由
明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.
古诗词专项复习
一、直接默写填空：
1、我希望有一天,地下的烈火, , !
2、恨不抗日死, . 3、对着死亡我放声大笑, .
4、 ,天山共色. 5、巴东三峡巫峡长, !
6、绿树村边合, . 7、相看两不厌, .
8、日暮苍山远, . 9、过桥分野色, .
10、荡胸生层云, . 11、 ,要愁那得功夫.
12、 ,闻歌始觉有人来.13、叶上初阳干宿雨, , .
14、蝉则前传不穷, . 15、瓤肉莹白冰雪, .
16、接天莲叶无穷碧, . 17、春色三分, , .
18、叶如桂,冬青； ；实如丹,夏熟.
19、齐之临淄三百闾, , , 而在,何为无人!
20、橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳, , .
21、吾妻之美我者,私我也； , ； , .
22、秦王曰：“天子之怒, , .”
23、《曹刿论战》中曹刿认为可以取信于民的措施是： , , .
二、理解默写填空：
1、《与朱元思书》中统领全文的中心句是： .作者抒发感慨卒章显旨的句子是：
； .
2、郦道元的《三峡》中,总写三峡地貌特征的句子： .
侧面描写山高的句子： .写夏水之急的句子：
.概括春冬之景的句子： .表现三峡秋季凄婉之美的句子：
.
3、陶渊明身居闹市,耳边心中却“无车马喧”的原因是： .诗中表现作者在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是： , .描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是： , .
4、《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句： , .写朋友欢聚的生活场景1、的句子： , .写朋友友谊深厚不舍分离的句子： , .
5、杜甫的《望岳》中虚写泰山神奇秀丽的诗句： ；写泰山高大的诗句： .
抒发作者理想抱负,富含哲理的诗句： , .这首诗中与“山气日夕佳,飞鸟相与还”意境相似的句子是： , .
6、《滁州西涧》中,衬托诗人悠闲宁静心境的句子： , .
7、《江雪》中柳宗元通过形象反映自己在厄运中不屈不挠,坚强不屈的诗句： , .
8、李白在《独坐敬亭山》以动衬静,烘托怀才不遇,孤独寂寞心灵的诗句： , .
10、“推敲”二字的典故源于贾岛《题李凝幽居》一诗中的“ , .”
11、《西江月 遣兴》中表现词人倔强性格的细节描写是： .
12《采莲曲》中,把采莲女和自然美景融为一体的诗句是： , .与“菱歌唱不彻,知在此塘中”意境相似的诗句是： , .
13、《晓出净慈寺送林子方》中描写莲叶荷花红绿相映,接天连地壮观美景的诗句是：
, .
14、周邦彦的《苏幕遮》被王国维赞为“能得荷花之神理者”的诗句是： , .
15、吴均的《与朱元思书》中借“鱼跃石显”写江水清澈的句子是；水皆缥碧,千丈见底.
, .
16、郦道元《三峡》中表达“朝发夕至”这一意向的文句是： , ,
, , .
17、《爱莲说》的主旨句是： , .与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是：
, .
18、《芙蕖》中运用对偶句式,突出芙蕖的清凉和清芳的句子是： , .
19、《望岳》一诗与“登泰山而小天下”有异曲同工之妙语句是： , .
三、根据意境要求默写古诗.
1、 阅读古诗仿佛漫步艺术的殿堂,在欣赏一幅幅壮美的画卷.王维的《使至塞上》中的“
, .”写出了边塞地区特有的风光；同样写边塞美景,岑参用“ ,
.”（《白雪歌送武判官归京》）则展示出一副壮美的北国雪景图；周敦颐咏物抒情,写莲的
“ , .”实则表达的是自己的人生追求；陶渊明的《饮酒》中的“
, .”也不例外,他追求和谐、淳朴、悠闲、宁静的生活志趣；吴均的《与朱元思书》中的“ , .”八个字就概括了富春江的山水之美；“ ,阴阳割昏晓”
则表现了青年杜甫为大自然的神奇所倾倒而心向往之的真实情感.
2、中国的古诗文中,描写荷花的简直是太多太多了.周敦颐在《爱莲说》中写荷花的香气是
“ ”.李渔《芙蕖》中的荷叶是“有风既作飘飖之态, .”杨万里面对夏日荷塘,挥笔抒写“ , .”王昌龄则用“ , .”
借荷花莲叶衬托采莲女的美好形象.而莲花更是圣洁的象征,所以许多文人雅士都把它“
, .”高尚品质作为自己洁身自好的座右铭.