急求以"智慧"为话题的作文(初中水平的)阅读下面的材料,按后面所提要求写一篇作文.有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因 为人有“智慧”.

急求以"智慧"为话题的作文(初中水平的)阅读下面的材料,按后面所提要求写一篇作文.有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因 为人有“智慧”.
急求以"智慧"为话题的作文(初中水平的)
阅读下面的材料,按后面所提要求写一篇作文.
有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因 为人有“智慧”.老虎向农人要求看看他的“智慧”.农人说把“智慧”忘在家里了,可以 去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉.老虎听从了.农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”.
把上面的材料扩写成一篇不少于800字的文章.

急求以"智慧"为话题的作文(初中水平的)阅读下面的材料,按后面所提要求写一篇作文.有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因 为人有“智慧”.
寓言中的牛与老虎象征力量,人则是智慧的化身.请认真思考这则寓言的含义,以“力量与智慧”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章.所写内容必须在话题范围之内.

【解析】这是一道“材料+提示+话题+要求”的关系型话题作文题目,材料后的提示语告诉我们,话题材料是比喻性的,其作用只在于引出话题“力量与智慧”.考生要结合材料,认真思考“力量与智慧”之间的关系.显而易见,二者相比智慧比力量更为重要.智慧可以化为力量打败强敌,即使再有力量,没有智慧,也要被人俘虏.文章的观点应是赞颂智慧,赞颂智慧的力量.

【素材】

1.“力拔山兮气盖世”的项羽却败在了兵微将寡却足智多谋的刘邦手下,这是力不如智的有力证据.

2.诸葛亮使用空城计竟不费一兵一卒打退强敌,这是何等的智慧呀!

3.明朝万历年间进贡的一只狮猫面对硕大的老鼠竟然东躲西藏,但当老鼠累得气喘吁吁时,狮猫则猛地跳出来,用利爪和牙齿把它消灭了.原来狮猫的退避并非胆怯,而是在运用智慧等老鼠疲倦困顿时发起猛攻!

4.毛泽东指挥红军,声东击西,四渡赤水,冲出了敌人的包围圈,强渡大渡河,飞多泸定桥,翻越大雪山,穿过大草地,胜利到达陕北……这些不都是靠超人的智慧演绎的吗?

5．高瞻远瞩、审时度势的邓小平凭借伟人的无比智慧提出了“一国两制”的主张,成功地收复了香港和澳门,保持了这两个地区的稳定和繁荣.

【一类卷】

霸王?英雄?

安徽涡阳一中高三理（15）班 胡利涛

兵寡粮绝.为形势所迫,我不得不随他来到垓下.这是个凄凉的夜晚,一切都那么安静,连风都停了.忽然,幽静中飘来了久违的楚歌,但这却意味着家园的失守以及亲人遭受着奴役.中军帐里传来了豪迈却又悲怆的声音：“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”啊,主人的声音!夜幕中我看见他走了过来.他用手轻轻梳理着我的鬃毛,俯下身子对我说：“乌骓啊,我们明天就要突围了,无论如何我都要拼命一试.”这个从未发过愁的王者,此时也不由自主地发出一声叹息.

这注定是一个不眠之夜.北风从营帐中吹来了歌声,雄浑而悲壮,同时有女子的歌声与之相和,婉转却坚定.冰冷的刀刃下绽放出一朵流动的红花——虞姬她死了!过了很久,他再次从营帐中走了出来.此时,主人魁梧的身躯却显得有些佝偻,两行浊泪转瞬流下.这个我心目中的英雄,一个无所不能的神明显苍老了许多.
他问我：“乌骓啊,我到底错在哪里?为什么我会落到这步田地?”我也不禁为他叹息.真是旁观者清,当局者迷,鸿门宴上的风起云涌,除了他,谁都清清楚楚.他有着“力拔山兮气盖世”的豪情,“破釜沉舟”的勇敢,楚国父老乡亲的鼎力支持,却恰恰没有刘邦那样的智慧.他不是败于“时不利兮”,败就败在他没有刘邦那样的心计和用人的智慧.

鸿门宴上,他本可除去刘邦以免后顾之忧,却因妇人之仁而纵虎归山,终成今日之势.想当年,韩信诚心投奔于他,他却不识将材,反而驱逐他,白白送给刘邦一宝,却不知楚地山河正是他这位弃兵的战车踏平的.他没有刘邦那样的智慧,没有他的慧眼识珠,当年范增的“竖子不足与谋”一直没能将他唤醒,最终才使得刘邦
“明修栈道,暗度陈仓”的计谋得逞.主人,可悲啊!为何你还不明白?

靠着他那冰冷的盔甲,想着曾经征战沙场的霸气,我亦为王!

悬崖尽头是什么?是蓝天,是白云,是另一种自由.我不由得下了决心……

公元前201年,项王乌江自刎.乌骓马不愿渡河,沉江而死.

千年悠悠,轮回之中何时再相逢?

力拔山兮气盖世,智不用兮惨将死,后人哀之何其悲?却不鉴之可太悲!

“我站在猎猎风中,恨不能荡尽绵绵心痛.恨苍天,四方云动；剑在手,问天下谁是英雄?……”是啊,勇敢的他无愧于英雄,但无谋的他却永远称不上霸王.无论何时,智慧都永远胜过力量啊!

【评点】
本文得分：内容20分,表达19分,特征20分,合计：59分.这是一篇不可多得的考场佳作!项羽凭匹夫之勇,最后乌江自刎,这是个切合话题的好材料,大多数考生都想到也写进文章中去了,但胡利涛同学显然技高一筹：一是角度巧,从乌骓马的角度写项羽实在是独辟蹊径；二是语言好,全文语言优美动人,用词准确凝练；三是手法妙,细腻传神的描写,古今融合的笔法,令人叹赏!

【二类卷】

合则双利,分则双损

安徽涡阳一中高三理（12）班 邓言微

在一个幽静的小山村里,住着两个贫困的青年,一个叫智慧,一个叫力量.

智慧自然是很充满智慧的,他很聪明,但也很骄傲,他认为自己是最聪明的人,所以他看不起村里的任何人,他总爱嘲笑别人是多么的愚蠢,多么的笨蛋.力量是一个很有力气的小伙子,干起活来非常卖力,常常连饭都会忘记去吃,但是力量却缺乏聪慧,总是一副很呆傻的样子.

种田是一件很累的活,但对于生长在农村的智慧和力量来说,他们只有种田.在智慧看来,种田很容易,所以他只是嘴上说说,却从来也没有实际行动,而力量却很认真而且很辛苦的照料着自己的田地,力量只知道播种、锄草,由于缺乏智慧,从来也没有想过是不是该给稻田施点肥,是不是该喷点农药打虫子.时间很快的过去了,转眼间,秋天到了.秋天是收获的季节,但是由于智慧的骄傲和自满,在这个收获的季节,智慧却没有收获到任何东西,他的田地荒废了,而力量虽然很认真很辛苦的照料自己的庄稼,但是由于他缺少智慧,他收获的粮食也少得可怜.

看着别人脸上那幸福的灿烂的笑容时,智慧和力量陷入了深深的沉思,智慧认识到自己的缺点和不足,他不该把任何事情都看的那么简单,不该把自己想的那么了不起,因为一个人只有智慧而缺乏力量是不够的.力量也意识到任何事情只靠力气去做,不去结合一些科学知识也是不行的,于是智慧找到了力量,他们决定在接下来的这一年中把智慧和力量都结合在一起,认认真真的种好自己的田地.

在智慧的帮助下,力量懂得了很多农业知识,他知道了该如何给庄稼施肥,如何给庄稼喷农药.在力量的带动下,智慧开始认真的种庄稼,他不再像往常那样懒惰了,不再把任何事情都看的简单,只是嘴上说说而没有实际行动了,不再嘲笑别人都很愚蠢很笨蛋了.

又是一个丰收的季节到了,智慧农田有了一次很大的收获,力量的农田也有了很高的增产,他们都沉浸在丰收带来的幸福和喜悦之中.

随着时间一年又一年的过去,他们的农田也一次又一次得到了大丰收.当然生活水平也得到了提高.

如果说智慧是一个人的左手,那么力量就是人的右手,智慧因为有了力量而变得更加富有智慧,力量也因为充满了智慧,而变得更加完美.智慧离不开力量,同样力量也离不开智慧.

【评点】
本文得分：内容16分,表达13分,特征16分,合计：45分.智慧与力量必须有机地结合,这一观点可谓新颖独特,令人赞赏.文章以拟人手法编出个智慧和力量种田的故事,这一构思也非常别致.不足之处：语言表达不够生动洗练,情节欠曲折,全文缺乏对读者强烈的吸引力.

【三类卷】

读童话有感

安徽涡阳一中高三理（12）班 华铭

每个人在小时侯都读过许多童话,在童话里有形形色色的人物,有的象征美丽,有的象征诚实,有的代表善良.我在小时侯就十分喜欢读童话书,其中有一篇文章让我印象十分深刻.这篇文章是说有一个老人住在深山里,他十分喜欢读书,每天都要让驴替他背一大袋子书去山里的小溪边读书,数十年来从不间断.有一天他在溪边读书,有一只狼向他跑了过来,他感到十分害怕,那只狼却对他说：“你不要害怕,我是不吃肉的,后面有一群士兵追我,请你让我躲一会,不然我会被他们杀害的.”老人出于人类善良的本性就答应了它,让它躲在老人的袋子里面.

不一会儿,来了一群士兵,他们左看右看,也没有发现什么,只看到一个老头在溪边读书,就过去询问,老人很自然地说没有看见有什么过去,几番问答,那些士兵发现老头没有说谎,就往其他方面去了.等士兵走后,老人把狼从袋子里放了出来,狼看见士兵走后,就嚣张起来,说：“我肚子饿了,你能给我点吃的吗?”老人就把自己的馒头给了它,狼却说：“我不吃馒头,狼是吃肉的.”说着就要吃老头.老头感到十分害怕就想逃走,这时来了一个农民,扛着锄头走了过去,老人躲在农民身后把事情的始末一五一十地告诉农民.老狼却说：“我本来没想要吃他,他却把我困在袋子里,想杀掉我.”农民想了想说：“既然你说他把你困在袋子里,你如果能钻进去,我就相信你.”农民刚说完狼就钻了进去,农民赶紧把袋子系好,狼这才知道自己上了当,但是后悔已经晚了.

读完这篇文章,让我感触很深,狼作为山里十分凶恶的野兽,却死在一个农民手上,这说明要想战胜对方,不是仅靠自己的力量强大就可以的.智慧才是最重要的.无论是人还是动物,无论你有多大的本领,做事如果不会智慧,只用蛮劲,做起事来只会事倍功半,反之,如果你做事认真,善于开动脑筋,认真思考,那么做起事来将会事半功倍.人类作为世界上最有智慧的生物,当然会战胜凶残的狼.

有时候,力量与智慧也是相结合的,力量象征着健康的体魄,智慧象征着无穷的知识.健康的身体是一切活动的本钱.就拿学习来讲,如果我们的身体很差,经常生病住院,这样会严重影响我们的学习成绩.我们作为高三的学生,高考在即,我们的任务相当沉重.我们不仅要努力学好文化课,也要抽时间锻炼身体,保证有着健康的身体,才会在高考中取得优异的成绩.

人是智慧的化身,人类的智慧是无穷无尽的,让我们用短暂的时间去创造无穷的智慧吧!

【评点】
本文被评为三类下.得分：内容13分,表达11分,特征10分,合计：34分.这是一篇读后感.所写内容切题,先叙后议的顺序也很正确.文章最突出的问题是详略失当,对《中山狼传》的故事情节复述太多,甚至以叙代议,这与读后感必须“叙为引子、感悟为主”的要求显然是相悖的.另,倒二段谈身体、学习偏离了话题.

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主...

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成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，错过了吗？
匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！参加学校的军训，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。
成长中的烦恼，是喜是忧？
每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营

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