作业帮若 1=4,2=8,3=16,问4等于多少?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 22:12:37
若 1=4,2=8,3=16,问4等于多少?
若 1=4,2=8,3=16,问4等于多少?
若 1=4,2=8,3=16,问4等于多少?
1=4,2=8,3=16,4=32
这个等号在这里只是做为一个符号,其实这是个排列的问题,即按照1=4,2=8,3=16,的规律排列下来,第四项应当是什么
而且第四项提示了首个字符是4,可以判断出第一项为2的二次方,第二项为三次方,第三项为四次方,依次类推,第四项为4=32
假如这样理解，等号两边是相等的，那么本题1=4,2=8,3=16就可以看成4=1,8=2,16=3，问4等于多少?你说4=？这个题就看怎么理解“=”的意义，“=”应该是相等的意思吧，满意答案的意思看上去应该是1这个符号代表数字4， 2这个符号代表数字8， 3这个符号代表数字16， 那么4这个符号就有可能代表数字32. 个人认为这个解法不妥，对于“=”的理解有偏颇。...
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假如这样理解，等号两边是相等的，那么本题1=4,2=8,3=16就可以看成4=1,8=2,16=3，问4等于多少?你说4=？这个题就看怎么理解“=”的意义，“=”应该是相等的意思吧，满意答案的意思看上去应该是1这个符号代表数字4， 2这个符号代表数字8， 3这个符号代表数字16， 那么4这个符号就有可能代表数字32. 个人认为这个解法不妥，对于“=”的理解有偏颇。
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1
前面说了1=4，那4不就-1吗！！
明明前面都说了4=1啊
110
答案是4=1
有很多人都说是32，其实这个问题不要想的那么复杂，题目一开始就告诉我们1=4，中间的只是扰乱你的思维，其实不必去看的，结果就是这么简单，哈哈
32?
①解一：在数字上来说，前后没有可等性。1＝4，2＝8，3＝16因此等式左边进行相加减，右边进行想加减可以得到（3－1＋2）＝（16－4＋8）即：→ 4＝（16－4＋8）＝20。
②解二：如上面所说属于数学中的数列问题，结果为32。
③解三：属于脑筋急转弯，答案是因为1＝4，所以4＝1。...
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①解一：在数字上来说，前后没有可等性。1＝4，2＝8，3＝16因此等式左边进行相加减，右边进行想加减可以得到（3－1＋2）＝（16－4＋8）即：→ 4＝（16－4＋8）＝20。
②解二：如上面所说属于数学中的数列问题，结果为32。
③解三：属于脑筋急转弯，答案是因为1＝4，所以4＝1。
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1
应该是32吧.
相当于一个等比数列,公比为2的4是第1项,8是第2项,16是第3项,问第四项是多少.
∵ 1=4
∴4=1
4=2的4+1次方=32
规律都是后面数是前面数的2的前面数+1次方
32
后面的数是前面的2倍
4=32
累计×2的关系
相当于1＝2的平方
2＝1x2＝2的3次方＝8
3＝1x2x2＝2的4次方＝16
4＝1x2x2x2＝2的5次方＝32
一开始就说1=4了
所以4=1
这个是脑筋急转弯
如果是正常解法那就是32
32
32
1
32,第一项=2的1+1次方，第二项=2的2+1次方，第三项=2的3+1次方，.......第n项=2的n+1次方。所以第四项=2的4+1次方=32
1或者32
答案未知
1