献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().① 我见过雍

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 13:14:54
献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().① 我见过雍

献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().① 我见过雍
献给周总理的花阅读答案
第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().
① 我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……
②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血.
③它,就是献给周总理的花.
④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛.夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱.纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了.
⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛.一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女.这是最普通的花,但又是最珍贵的花.它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁.这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花.

献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().① 我见过雍
第④自然段的表达手法是先 (描写)再 (抒情).划线部分中的三个感叹句表现了( 人民对总理无限眷念) ,一个反问句表现了(人民对总理逝世极度悲痛的心情)最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 (全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情).

献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先 ()再 ().划线部分中的三个感叹句表现了() ,一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 ().① 我见过雍 四世同堂 老舍阅读答案请点评第4自然段划线句的表达效果 四世同堂 老舍阅读答案请点评第4自然段划线句的表达效果 小学语文的第3自然段.周总理可能在想什么? 献给母亲的歌阅读答案 《献给妈妈的歌》阅读答案 周总理的故事 阅读题答案 它,就是献给周总理的花 在全文起到的作用是什么 谁会写《献给敬爱的周总理》的诗歌? 《他要感谢那只手》阅读答案 现在就要3、第7自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是------------------------------------,老师拉着小道格拉斯 幸福(诗歌) 阅读答案幸 福(1)鸟是幸福的,它把歌唱 献给林莽献给旷野(2)花是幸福的,他把笑容 献给蓝天献给大地(3)人是幸福的,他把生命 献给祖国献给世界(4)幸福本来 《妈妈的手》阅读答案 《妈妈的手》阅读答案 父亲的手阅读答案 有趣的树木阅读答案有趣的树木概括第2-4自然段的大意 《穷人的自尊》阅读题(答案)1.第5自然段在文中的作用是 庐山的云雾阅读答案第3自然段的省略号省略了哪些内容? 庐山的云雾阅读答案第3自然段的省略号省略了哪些内容?