材料一和材料二所反映的择业观有什么不同

材料一和材料二所反映的择业观有什么不同 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点? 材料一和材料二所反映的观点分别是什么?二者有什么共同点? 材料一反映了什么实质问题 材料二中图一和图二所反映的历史事件有什么联系 材料二反映的江南经济与材料一反映的江南经济有什么不同 材料一和材料二分别反映了商朝的什么现实 （1）材料二与材料一在描述江南方面有什么不同?（2）描述江南的不同,反映了江南的变化.这种变化,（1）材料二与材料一在描述江南方面有什么不同?（2）描述江南的不同,反映了江南的变化 材料一和二反映了什么态度 工业革命是与非 材料一和材料二针对什么问题 二者的视角有何不同 1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系材料一：“现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的 材料一和材料二分别反映了商朝的什么事实?这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境? 材料一和材料二对罗斯福新政的态度有何不同 材料一和材料二反映了秦汉两个朝代对待儒家思想的什么态度?其目的相同吗?为什么? 历史分析题在材料一和材料二中孙中山对清政府的态度有什么不同?从材料一到材料二说明孙中山的思想发生了什么变化? 材料一反映了日本当时什么政策并结合材料二和所学知识 材料一材料二反映了商朝的什么事实?商朝的主体是什么? 为改变材料一所反映的弊端,隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施 (1) 材料一反映的是什么历史现象?(2) 材料二反映的是什么历史现象?(3)材料三问题如下 (1) 材料一反映的是什么历史现象? (2) 材料二反映的是什么历史现象? (3)材料三中的“诸候”指什么人?有