作业帮宇宙里有些什么 赏析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 00:34:08
宇宙里有些什么 赏析
宇宙里有些什么 赏析
宇宙里有些什么 赏析
1．这是一篇科学小品,属于说明文,你能来说说学习说明文应抓住几点来学吗?
明确：(说明事物要抓住特点,要有说明顺序,要有恰当的说明方法.)
2．请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落.
明确：(恒星：第2—9段,星云：第10—ll段,银河系：第12—14段,恒星系：第15一18段.)
3．找出星云、银河系、恒星系的特点,并且画出运用说明方法的句子,并分析其作用.
明确：(星云特点是运动发展的,银河系是丰富多彩的,恒星系是可以认识和征服的.)
(文中的说明方法很多.只要学生能抓住几种来分析即可.)
4．文章语言准确生动,你能从课文中举例分析吗?
明确：(教会学生分析说明文的语言.)
5．本文的说明顺序是怎样的?这样的顺序有什么好处?
明确：(是按由近到远,由已知到未知的说明顺序.用这种顺序便于人们从熟悉的事物了解不熟悉的事物,达到清楚地了解宇宙空间的目的.)
6．研读赏析.
(此题可根据学生实际灵活处理,如果学生对某些说明文的基础知识不好,可以在感知课文后,先讲,再进行自主学习.)
(请一学生朗读第2—9自然段.)
(1)学生读课文,通过小组合作学习,完成下列题目.(出示课件或小黑板2.)
在课文中画出恒星的特点.
①恒星是一个什么样的星体?
②文中运用了哪些说明方法来说明的?请举例分析.
明确：(句式为：我认为哪一句话运用了什么说明方法,它说明了什么.)
(2)小组代表交流发言.
明确：(①自身会发光发热的星体.
②引导学生分析,学会分析说明方法的作用.)
五、梳理巩固
学生讨论没解决的问题,并谈谈收获.
(不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定.)
六、拓展训练
(如果有时问可在课堂上进行,如没有时间可不必进行.)
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分.
七、布置作业
做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分.
板书设计
宇宙里有些什么
郑文光
说明对象 特点 说明顺序 说明方法
恒星 辽阔无边的 近 作比较 形象
星云 运动发展的 列数字 准确
宇宙 |
银河系 丰富多彩的 打比方 生动
恒星系 可以认识和征服的 远