作业帮小学一年级数学题目该怎么教?15-( )=6之类的题目该怎么教? 他能算出结果15-(9)=6 ,但是我教他可以换成15-6=?.可是他换了别在算试又搞不清楚了,有时候能做对,有时候又搞错,不知道是不是真懂了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 17:39:44
小学一年级数学题目该怎么教?15-( )=6之类的题目该怎么教? 他能算出结果15-(9)=6 ,但是我教他可以换成15-6=?.可是他换了别在算试又搞不清楚了,有时候能做对,有时候又搞错,不知道是不是真懂了
小学一年级数学题目该怎么教?
15-( )=6之类的题目该怎么教? 他能算出结果15-(9)=6 ,但是我教他可以换成15-6=?.可是他换了别在算试又搞不清楚了,有时候能做对,有时候又搞错,不知道是不是真懂了.
求求大家把题目看清楚，不是我不知道答案，是问怎么教孩子算式的变幻他才能听懂。
小学一年级数学题目该怎么教?15-( )=6之类的题目该怎么教? 他能算出结果15-(9)=6 ,但是我教他可以换成15-6=?.可是他换了别在算试又搞不清楚了,有时候能做对,有时候又搞错,不知道是不是真懂了
15 -（）= 6 （）+6 = 15 15 - 6 =（）
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就教孩子公式 被除数-商=除数 除数+商=被除数 被除数 - 除数=商
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其实，你这种问题最好问身边有经验的数学老师。
数学题要分种类，如果是计算题，就要用实物（如：小棒等）给孩子讲清楚数的增减。如果是图形题，就要给孩子讲清楚小动物是来还是去，是增加还是减少。如果是应用题就要给孩子讲清楚已知量和未知量，确定计算方法，再进行计算。而且多练，多表扬孩子会更熟悉，更有学习兴趣。...
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其实，你这种问题最好问身边有经验的数学老师。
数学题要分种类，如果是计算题，就要用实物（如：小棒等）给孩子讲清楚数的增减。如果是图形题，就要给孩子讲清楚小动物是来还是去，是增加还是减少。如果是应用题就要给孩子讲清楚已知量和未知量，确定计算方法，再进行计算。而且多练，多表扬孩子会更熟悉，更有学习兴趣。
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其实，你这种问题最好问身边有经验的数学老师。
数学题要分种类，如果是计算题，就要用实物（如：小棒等）给孩子讲清楚数的增减。如果是图形题，就要给孩子讲清楚小动物是来还是去，是增加还是减少。如果是应用题就要给孩子讲清楚已知量和未知量，确定计算方法，再进行计算。...
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其实，你这种问题最好问身边有经验的数学老师。
数学题要分种类，如果是计算题，就要用实物（如：小棒等）给孩子讲清楚数的增减。如果是图形题，就要给孩子讲清楚小动物是来还是去，是增加还是减少。如果是应用题就要给孩子讲清楚已知量和未知量，确定计算方法，再进行计算。
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就告诉他15—[ 6 ]=? 就是15—｛ ｝=6 啊。。。。。。。。。
耳朵
9啊
最好可以通过图形结合
拿些小棍子之类的
搞清所需求的，从简单的题目逐渐转难，这样应该可以使他更好的接受
哎，跟他老师聊一下，我弟也这样，只是学校的老师讲的和我们不一样
他们会有误区的
自己出些题目给他做，每天都做二十题，很快他就会了
9
你可以交他被减数-商得减数 然后出些练习让他坐一坐啊
你就告他15-6=（ ）就等于15-（ ）=6…………