阅读下面的材料,然后根据要求作文.痕迹 约翰罗斯金把每一个黎明看作你的生命开始,把每一个黄昏看作你生命的小结.让每一个这样短的生命,都能为自己留下一点可爱的事业和脚印,让你的心

阅读下面的材料,然后根据要求作文.痕迹 约翰罗斯金把每一个黎明看作你的生命开始,把每一个黄昏看作你生命的小结.让每一个这样短的生命,都能为自己留下一点可爱的事业和脚印,让你的心
阅读下面的材料,然后根据要求作文.痕迹 约翰罗斯金
把每一个黎明看作你的生命开始,
把每一个黄昏看作你生命的小结.
让每一个这样短的生命,
都能为自己留下一点可爱的事业和脚印,
让你的心灵得到充实的痕迹.
请以“痕迹”为话题写一篇文章,文体必须为记叙文,字数1000字.

阅读下面的材料,然后根据要求作文.痕迹 约翰罗斯金把每一个黎明看作你的生命开始,把每一个黄昏看作你生命的小结.让每一个这样短的生命,都能为自己留下一点可爱的事业和脚印,让你的心
成长的痕迹
成长的痕迹六年,对我来说,是一个人生的转折点.回忆起小学的六年,我得到的,真的是很多很多.友情、亲情、知识、健康、快乐、支持……当我做完这张期末考试卷后,意味着我要小学毕业了,昔日,朝夕相处的同学从此就要天各一方了.校园的景色,课室的陈设,比赛的友谊,同学之间的争论,激起了多少感情的波澜!回望起小学间六年生活,突然觉得就像一个瓶子散发出不同的味道,甜的、酸的、苦的.又好像五颜六色的调色板,五彩缤纷.我还记得,刚刚来到小学时,一种陌生的感觉,离我越来越近.怎么说是第一次上学读书,心里难免会紧张.我最记得,就是在科室里自我介绍,我差点吓得晕过去.“欧旭健同学”,啊,到我了,但是,我的心情即紧张,有好奇.害羞的我走了出来,吞吞吐吐地说：“我叫欧旭健,今年六岁,请大家以后多多关照.”说完,我像风一样冲回了座位.我的心终于平静下来了,短短的一分钟,我懂得了怎样自我介绍.不知不觉,来到了二年级,在过去的一年中,我和同学们已经建立了深厚的感情.我们大家有说有笑,但也难免会又吵架的时候,但是,这一些小小的风浪,又怎么能冲的破我们用友谊建成的城墙呢?我们经常在一起玩耍,一起讨论学习的事情,彼此之间,渐渐地,已经成为了好朋友,甚至好兄弟.那是我们经常当同学是自己的哥哥或者是妹妹,就是说像对待家人一样去对待同学.在快乐的日子里,我又在我的人生笔记里,写下了短短的一句话：生活不能没有朋友,朋友之间不能没有深深地友谊,也不能没有吵架.终于能学英语了,这可是我期待已久的.三年级了,我不能再像以前那样散慢了.叫我们英语的是彭老师,第一眼看到她,觉得她还是和蔼可亲,我听别人说,教英语的老师,都不会经常骂人的.开始的几个月,我真是挨不过去了,又要背单词,又要背课文,英语作业比其他科的作业多出好几倍.又一次,老师找我去办公室.为什么今天的办公室和以往不同呢?我感觉到,有一些不祥之兆.原来老师叫我去参加一个英语口语的比赛,她说我学英语要潜质,才让我去.在这一刻起,我知道了什么叫坚持,什么叫期望,什么叫责任心.还有几个星期,我就要毕业了.这一次,真的是要和母校说再见了.而且这一次,也是我们最后一次集体的旅游了.在度假的两天,我珍惜好和同学相处的机会,不想再有什么吵架的事发生了.回来之后,我们就要各散东西了.十分钟,在这最后的十分钟,我有许多话要跟老师说,要和我一起度过六年时光的同学说,但是,已经没机会了,说的不再是过去,再相见,也只不过是一种回忆.我真想再回到小学,和同学一起谈话,玩耍,不过,已经过去了.摆在我面前的,就是新的开始,新的同学,和他们再次感受友谊中的快乐.啊,六年了,我真的觉得自己长大了,虽然我现在只是一个初中生,但是,我像是草地上的一棵小草,和风雨抗战了六年,依然坚毅不倒.这一刻,我懂得了怎样与同学和睦相处,怎样对自己做的事情负责任.它教会了我勇敢地对抗困难与挫折,教会了我要在同学们面前大方地展示自己的才华.人生有多少的六年呢?只求活的有意义,有价值,就足够了.只要从每一次成长的过程中吸取经验,那么,就对得起自己了.小学的六年,你是闪耀的明珠,照耀地上的绊脚石；你又是一叶扁舟,载着我向未知的世界飘去!
生命的痕迹
海水会默默的冲刷沙滩上留下的脚印,最终留下的依然是毫无痕迹的沙滩.看流星划过夜空,而它会留下什么呢?依然无声无息.它带走了人们的愿望,留下的却只是无尽的等待～～～
她走了,过早的走了,永远的走了.她才12岁,一个待放的蓓蕾,还没开就这样落了,归于了土地,让人深思.
上午的最后一节课,是班主任语文老师的课, 快下课了.他竟悲伤起来 ,大家都被这莫名的举动吓得惊呆了,木木的.忽地,他说了一句话：丽----丽-----她.接着的呜咽,大家都没有说话.只是好奇的看着他,等待着他宣布——她要回来了!（丽是大家的好朋友.一个12岁的女生, 不知为何转学了,临走前她说她会回来,大家都坚信,）他要说了,张着嘴巴,却没吐出字来.他颤抖的手拿起粉笔,在黑板写下：她去了.对于“去了”这个词大家都猜到了指什么 .都说,开玩笑.大家都不敢相信,都默默的看着老师.接着他叹息了一声说：“她去了天堂”.大家都装傻的问：天堂在那个国家.直到老师不得不直接的说：她死了后.大家的泪水才刷刷地落下. 谁会想到身边的她会如此过早离去.大家都沉默了,教室里静得使人害怕.仿佛空气凝结了.他继续说：她不知道为什么死的,她母亲很爱她,舍不得请法医鉴定,———— 他没有说下去,他知道再说下去大家都会受不了.忽的,我的记忆里出现了她,她总是喜欢跟我们在草地上玩耍,她喜欢唱歌 ,歌声是那样的悦耳、动听,熟悉的下课铃声把我从回忆中“惊醒“.老师走了,原本吵吵闹闹的同学们一个个安静的走出教室.我与娟又来到了那块草坪,寻找关于她的一切.自从她走后,去那块草地的路似乎不记得了,总是她带我们去,而当她离开后草地似乎对与我们来说已经没多大意义了,站在草地上,仿佛回到了从前,它蕴涵着我们的友谊,欢乐. 背靠着背坐了下来,谁都没有说话.许久,娟说：她走了. 我说 ：她也许只是累了,睡着了而已.娟说：也许吧,希望她能快点醒来.我说：我们会在这里等她的.泪水划过脸颊, 冰冰的.我们不知道死的离别是永远的.直到她离去.突然,下起了小雨,仿佛在为她留泪,为她哀伤.
短暂如雨花的生命,从来只在瞬间绽放,让人来不及细看,早已消失无影无踪.也许,人间的滋味,只有停下来细细去体会的人才能尝得到,而我们却都是如此的匆匆.
她走了,却永远活在我们的记忆里,直到永远……

成长的痕迹
成长的痕迹六年，对我来说，是一个人生的转折点。回忆起小学的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、亲情、知识、健康、快乐、支持……当我做完这张期末考试卷后，意味着我要小学毕业了，昔日，朝夕相处的同学从此就要天各一方了。校园的景色，课室的陈设，比赛的友谊，同学之间的争论，激起了多少感情的波澜！回望起小学间六年生活，突然觉得就像一个瓶子散发出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五颜六...

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成长的痕迹
成长的痕迹六年，对我来说，是一个人生的转折点。回忆起小学的六年，我得到的，真的是很多很多。友情、亲情、知识、健康、快乐、支持……当我做完这张期末考试卷后，意味着我要小学毕业了，昔日，朝夕相处的同学从此就要天各一方了。校园的景色，课室的陈设，比赛的友谊，同学之间的争论，激起了多少感情的波澜！回望起小学间六年生活，突然觉得就像一个瓶子散发出不同的味道，甜的、酸的、苦的。又好像五颜六色的调色板，五彩缤纷。我还记得，刚刚来到小学时，一种陌生的感觉，离我越来越近。怎么说是第一次上学读书，心里难免会紧张。我最记得，就是在科室里自我介绍，我差点吓得晕过去。“欧旭健同学”，啊，到我了，但是，我的心情即紧张，有好奇。害羞的我走了出来，吞吞吐吐地说：“我叫欧旭健，今年六岁，请大家以后多多关照。”说完，我像风一样冲回了座位。我的心终于平静下来了，短短的一分钟，我懂得了怎样自我介绍。不知不觉，来到了二年级，在过去的一年中，我和同学们已经建立了深厚的感情。我们大家有说有笑，但也难免会又吵架的时候，但是，这一些小小的风浪，又怎么能冲的破我们用友谊建成的城墙呢？我们经常在一起玩耍，一起讨论学习的事情，彼此之间，渐渐地，已经成为了好朋友，甚至好兄弟。那是我们经常当同学是自己的哥哥或者是妹妹，就是说像对待家人一样去对待同学。在快乐的日子里，我又在我的人生笔记里，写下了短短的一句话：生活不能没有朋友，朋友之间不能没有深深地友谊，也不能没有吵架。终于能学英语了，这可是我期待已久的。三年级了，我不能再像以前那样散慢了。叫我们英语的是彭老师，第一眼看到她，觉得她还是和蔼可亲，我听别人说，教英语的老师，都不会经常骂人的。开始的几个月，我真是挨不过去了，又要背单词，又要背课文，英语作业比其他科的作业多出好几倍。又一次，老师找我去办公室。为什么今天的办公室和以往不同呢？我感觉到，有一些不祥之兆。原来老师叫我去参加一个英语口语的比赛，她说我学英语要潜质，才让我去。在这一刻起，我知道了什么叫坚持，什么叫期望，什么叫责任心。还有几个星期，我就要毕业了。这一次，真的是要和母校说再见了。而且这一次，也是我们最后一次集体的旅游了。在度假的两天，我珍惜好和同学相处的机会，不想再有什么吵架的事发生了。回来之后，我们就要各散东西了。十分钟，在这最后的十分钟，我有许多话要跟老师说，要和我一起度过六年时光的同学说，但是，已经没机会了，说的不再是过去，再相见，也只不过是一种回忆。我真想再回到小学，和同学一起谈话，玩耍，不过，已经过去了。摆在我面前的，就是新的开始，新的同学，和他们再次感受友谊中的快乐。啊，六年了，我真的觉得自己长大了，虽然我现在只是一个初中生，但是，我像是草地上的一棵小草，和风雨抗战了六年，依然坚毅不倒。这一刻，我懂得了怎样与同学和睦相处，怎样对自己做的事情负责任。它教会了我勇敢地对抗困难与挫折，教会了我要在同学们面前大方地展示自己的才华。人生有多少的六年呢？只求活的有意义，有价值，就足够了。只要从每一次成长的过程中吸取经验，那么，就对得起自己了。小学的六年，你是闪耀的明珠，照耀地上的绊脚石；你又是一叶扁舟，载着我向未知的世界飘去！
生命的痕迹
海水会默默的冲刷沙滩上留下的脚印，最终留下的依然是毫无痕迹的沙滩。看流星划过夜空，而它会留下什么呢？依然无声无息。它带走了人们的愿望，留下的却只是无尽的等待～～～
她走了，过早的走了，永远的走了。她才12岁，一个待放的蓓蕾，还没开就这样落了，归于了土地，让人深思。
上午的最后一节课，是班主任语文老师的课， 快下课了。他竟悲伤起来 ，大家都被这莫名的举动吓得惊呆了，木木的。忽地，他说了一句话：丽----丽-----她。接着的呜咽，大家都没有说话。只是好奇的看着他，等待着他宣布——她要回来了！（丽是大家的好朋友。一个12岁的女生， 不知为何转学了，临走前她说她会回来，大家都坚信，）他要说了，张着嘴巴，却没吐出字来。他颤抖的手拿起粉笔，在黑板写下：她去了。对于“去了”这个词大家都猜到了指什么 。都说，开玩笑。大家都不敢相信，都默默的看着老师。接着他叹息了一声说：“她去了天堂”。大家都装傻的问：天堂在那个国家。直到老师不得不直接的说：她死了后。大家的泪水才刷刷地落下。 谁会想到身边的她会如此过早离去。大家都沉默了，教室里静得使人害怕。仿佛空气凝结了。他继续说：她不知道为什么死的，她母亲很爱她，舍不得请法医鉴定，———— 他没有说下去，他知道再说下去大家都会受不了。忽的，我的记忆里出现了她，她总是喜欢跟我们在草地上玩耍，她喜欢唱歌 ，歌声是那样的悦耳、动听，熟悉的下课铃声把我从回忆中“惊醒“。老师走了，原本吵吵闹闹的同学们一个个安静的走出教室。我与娟又来到了那块草坪，寻找关于她的一切。自从她走后，去那块草地的路似乎不记得了，总是她带我们去，而当她离开后草地似乎对与我们来说已经没多大意义了，站在草地上，仿佛回到了从前，它蕴涵着我们的友谊，欢乐。 背靠着背坐了下来，谁都没有说话。许久，娟说：她走了。 我说 ：她也许只是累了，睡着了而已。娟说：也许吧，希望她能快点醒来。我说：我们会在这里等她的。泪水划过脸颊， 冰冰的。我们不知道死的离别是永远的。直到她离去。突然，下起了小雨，仿佛在为她留泪，为她哀伤。
短暂如雨花的生命，从来只在瞬间绽放，让人来不及细看，早已消失无影无踪。也许，人间的滋味，只有停下来细细去体会的人才能尝得到，而我们却都是如此的匆匆。
她走了，却永远活在我们的记忆里，直到永远……

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我不太喜欢给别人写文，就先给你一些构思，希望你能接受，对不起啦。如果我解答得不太好，那也没关系，我会慢慢修正的。
1、友情的痕迹。朋友的笑声，再久不淡。我们是和朋友一起度过快乐的童年时光，互相陪伴才不孤独。朋友的祝福与关心，可能就是一个热情的拥抱、一句温暖的话语、甚至一抹朦胧的笑意......你可以写朋友的关心、一起玩的场景、一次难忘的送别等。
2、爱的...

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我不太喜欢给别人写文，就先给你一些构思，希望你能接受，对不起啦。如果我解答得不太好，那也没关系，我会慢慢修正的。
1、友情的痕迹。朋友的笑声，再久不淡。我们是和朋友一起度过快乐的童年时光，互相陪伴才不孤独。朋友的祝福与关心，可能就是一个热情的拥抱、一句温暖的话语、甚至一抹朦胧的笑意......你可以写朋友的关心、一起玩的场景、一次难忘的送别等。
2、爱的痕迹。父母眼里的血丝，一天天延长，父母为我们多少操劳？父母额上的皱纹，像乌云一般遍布“天空”，那一条条无力的线条，饱含着父母对我们的深情。父母的背渐渐驼了，慢慢瘦了，当我们摸过，好像走过一道道爱的山岗（就是骨头）。你可以写自己给父母画像，看见了父母（爷爷奶奶、外公外婆都可以）充血的眼睛，被深深地震撼、给自己的亲人洗脸，不经意间发现了那一道道凹凸不平的线条（皱纹），但它含着爱而变得美丽、随意地拍拍亲人的背，发现一道道肋骨已经在时光的推移中慢慢显现。
3、建筑的痕迹。圆明园的毁灭，让我们记忆犹新、历历在目，仿佛一切都发生在昨天。那历史的耻辱，中华民族的愤怒，都是那样苍白无力。你可以按一定规律（从远到近、点面结合）写圆明园的外体特征，再进一步引起读者的难忘、无奈与激愤。
4、历史的痕迹。历史中，有建筑，有人物，有事例。坚强的比萨斜塔、英勇悲壮的狼牙山五壮士、秦军全军覆没......历史沧桑，有凄凉、有欢喜、有忧愁、有自豪......你可以谱写历史的篇章，只要描写生动、结构注意，就没有什么大问题了。
5、梦想的痕迹。童年的梦，是多么虚幻啊，一个个宛如一篇美丽纯真的童话。无论它多么荒诞离奇，但它是最美好的回忆。很多年以后，当自己从脑海里翻出当年的往事，会有什么样的感觉？感动？嘲笑？沉默？思考？无视？毕竟，它是一个幻想，但它是最真实的想法。你可以写回忆文，或者记叙文，都可以。还可以写自己现在的梦想，可以忽略童年，写以后的梦想（20年后的自己会有怎么样的理想）
6、生活的痕迹。慢慢地，我们从呱呱落地的小婴儿成长到懂事的“书（知书达理）童”，就像走过一段变幻无穷的彩虹桥。起点是婴孩，经过了七色（各种不同的事情）坎坷，我们真正地成长为“小大人”，走上了生活的道路。自己遇见的“拦路虎”是什么？前方的谜团有什么？我们要怎样去坚强地克服困难，去生活？这些都是可以作为素材的。
我们即将走向生活的上一级阶梯，也要学会发现。
温馨提示：如果你要自己写文或者要修改的话，可以多用些修辞方法，要详略得当。有的地方过于详细是不好的，往往你是需要修正。好文章是改出来的，祝你学习“芝麻开花节节高”，最后希望你能得到帮助。谢谢！

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